la France - l'Allemagne, Les relations franco-allemandes, pronoms Lektion 4 Découvertes: compréhension écrite, orale et production de texte,
vocabulaire thématique
la banlieue, indicatif - subjonctif, subjonctif, faire faire - laisser faire Découvertes 5, dossier 2 : compréhension écrite, grammaire (subjonctif / indicatif, faire faire qc à qn / laisser qn faire qc), vocabulaire, civilisation, expression écrite.
commentaire, commenter, expliquer, mediation, resumé, resumé, résumer, Sprachmittlung Die Schüler fassen einen Sachtext zusammen und verfassen einen persönlichen Kommentar. + Sprachmittlung
ville - campagne, Paris, 2. Fremdsprache, commenter qc., argumenter, faire faire - laisser faire, conditionnel I, conditionnel II, subjonctif, indicatif - subjonctif, la banlieue Découvertes 5 - Dossiers 2 + 3 A: La banlieue, la vie en ville et à la campagne, compréhension écrite, production de texte, grammaire, vocabulaire
Arbeitszeit: 45 min pronoms, 10. Klasse, 2. Schulaufgabe, F3 Compréhension écrite; Vocabulaire du dossier 3 (-> réussir à faire qc); Le discours indirect et la question indirecte au passé, les phrases infinitives, le verbe "naître"; production de texte
Methode: Klausur für EF-Kurs ab Klasse 8 (Gesamtschule) - Arbeitszeit: 90 min , Adolescence, Argumentation, EF, einfach, F8, frères et soeurs, la vie en famille, Les jeunes Analyse-Schwerpunkt: Argumentationslinie zu Vor- und Nachteile des Lebens mit Geschwistern nachvollziehen und bewerten.
Methode: Klausur für EF-Kurs ab Klasse 8 (Gesamtschule) - Arbeitszeit: 90 min , adolenscence, Blog, EF, F8, la famille, Les jeunes Analyseschwerpunkt: Beziehungen herausarbeiten, Verhalten beschreiben und bewerten