Unterrichtsmaterial: Liste
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB
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Sinnesorgane
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
31 KB
31 KB
Werteerziehung, Soziales Lernen
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 20 min
Singen und Sprechen, Körperinstrumente, Rhythmus
Wo finden wir den Rhythmus im Alltag? Rhythmus mit eigenem Körper erfinden.
Singen und Sprechen, Körperinstrumente, Rhythmus
Wo finden wir den Rhythmus im Alltag? Rhythmus mit eigenem Körper erfinden.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hamburg
93 KB
93 KB
Mündliche Beteiligung
Kriterien
Kriterien
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
15 KB
15 KB
Haustiere
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
15 KB
15 KB
Haustiere, Nutztiere
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
306 KB
306 KB
Arbeitszeit: 20 min
Carl Orff, Orff-Instrumente, Carl Orff, Orff Instrumente
Wichtige Lebensdaten des Komponisten wiederholen, Orff-Instrumente richtig einteilen, Orff-Instrumente erkennen.
Carl Orff, Orff-Instrumente, Carl Orff, Orff Instrumente
Wichtige Lebensdaten des Komponisten wiederholen, Orff-Instrumente richtig einteilen, Orff-Instrumente erkennen.
Musik Kl. 2, Grundschule, Bayern
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 45 min
Werkhören, Peter und der Wolf, Peter und der Wolf
Sus hören sich das musikalische Märchen von Sergej Prokofjew an. Sus beschreiben die Musik und die Gefühle. Sus ordnen die Instrumente der richtigen Person bzw. dem richtigen Tier zu.
Werkhören, Peter und der Wolf, Peter und der Wolf
Sus hören sich das musikalische Märchen von Sergej Prokofjew an. Sus beschreiben die Musik und die Gefühle. Sus ordnen die Instrumente der richtigen Person bzw. dem richtigen Tier zu.
Musik Kl. 2, Grundschule, Bayern
78 KB
78 KB
Arbeitszeit: 20 min
Improvisation, Begleitung, Bodypercussion, Körperinsrumente
Sus überlegen sich, welche Klänge und Geräusche unser Körper erzeugen kann. Mit welchen Körperteilen ist es möglich. Sus erfinden eigenen Körperinstrumenten-Rhythmus.
Improvisation, Begleitung, Bodypercussion, Körperinsrumente
Sus überlegen sich, welche Klänge und Geräusche unser Körper erzeugen kann. Mit welchen Körperteilen ist es möglich. Sus erfinden eigenen Körperinstrumenten-Rhythmus.
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
46 KB
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Commands
Simple past
Simple past
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
42 KB
42 KB
Der Wald - ein vielseitiger Lebensraum, heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume, Lebensraum Wald
Wald
Wald
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
84 KB
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Auge
Sinne, Erste Hilfe
Sinne, Erste Hilfe
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
80 KB
80 KB
Folgen meiner Handlungen
Glück
Glück
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
13 KB
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Methode: Praxis - Arbeitszeit: 60 min
Material
Die S malen eine Schnecke und gestalten diese bunt mit ihren Wasserfarben
Material
Die S malen eine Schnecke und gestalten diese bunt mit ihren Wasserfarben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
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Methode: Praxis - Arbeitszeit: 60 min
Material
Die S sollen mit den Buchstaben ihres Namens farblich wie grafisch experimentieren
Material
Die S sollen mit den Buchstaben ihres Namens farblich wie grafisch experimentieren
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
14 KB
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Methode: Praxis - Arbeitszeit: 120 min
Gestalterische Verfahren in Raum und Fläche
Die S sollen ein Papierboot falten, dies auf ein Papier kleben und eine Wasserwelt darum gestalten.
Gestalterische Verfahren in Raum und Fläche
Die S sollen ein Papierboot falten, dies auf ein Papier kleben und eine Wasserwelt darum gestalten.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
140 KB
140 KB
Bauernhof, Kreuzworträtsel, Kuh, Rind
Begriffe, die ein Rind beschreiben in Kreuzworträtsel einfügen
Begriffe, die ein Rind beschreiben in Kreuzworträtsel einfügen
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Bremen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Freundschaft, Gedichte, Lyrik
Die S:S gelangen über ihre Präkonzepte zu einem tieferen Verständnis des Gedichtes. Sie sollen zunächst beschreiben, was für sie eine gute Freundin oder einen guten Freund ausmacht, um dann ihre Präkonzepte Versen des Gedichtes zuzuordnen.
, Freundschaft, Gedichte, Lyrik
Die S:S gelangen über ihre Präkonzepte zu einem tieferen Verständnis des Gedichtes. Sie sollen zunächst beschreiben, was für sie eine gute Freundin oder einen guten Freund ausmacht, um dann ihre Präkonzepte Versen des Gedichtes zuzuordnen.
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
52 KB
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Religion und ihre Bedeutung
Weltreligionen
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
