Methode: Schreibprozess , Argumentation, Leserbrief, Schreibprodukt, schreibprozess, Tageszeitung, Zeitung Lehrprobe Verfassung eines argumentativen Leserbrief zur Frage nach der Zukunft der gedruckten Tageszeitung
Kommaregeln, Zeichensetzung Lehrprobe Durch Ausprobieren, Veränderung der Satzaussage sowie theoretischer Untermauerung lernen und festigen die SuS über einen induktiven Zugang ihr Kommawissen - abgerundet wird das Ganz mit einem Komma-Kahoot.
Methode: VR-360°-Video von New York - Arbeitszeit: 45 min , 360°-Video, Großstadtlyrik, Lyrik, produktionsorientiert, Virtual Reality Lehrprobe Immersiv-explorative Untersuchung der modernen Großstadt am Beispiel New Yorks unter Berücksichtigung der produktionsorientierten Gestaltung (Analoges Schreiben) von A. Wolfensteins Gedicht "Städter" zur Verarbeitung der subjektiven Wahrnehmung
Argumentation, argumentationsstrategie, Klasse 8 Lehrprobe Untersuchung zweier Stellungnahmen von Elternvertreterinnen zur Frage eines generel-len Handyverbots in der Schule mit Fokus auf die unterschiedlichen Argumentationsstrate-gien
Methode: Museumsrundgang - Arbeitszeit: 45 min , Max Frisch Andorra Lehrprobe „Die guten Menschen von Andorra?“ Erarbeitung der Widersprüche zwischen Selbstbild und tatsächlichem Handeln der Andorraner in Max Frischs Andorra
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Distanzunterricht, G. Keller: Kleider machen Leute, Kleider machen Leute Lehrprobe Einstieg über aktuellen Zeitungsartikel über Verurteilung eines Hochstaplers, Untersuchung der Wertung durch den Erzähler und anschließend sammeln von Argumenten in Einzel- und Partnerarbeit
Durchgeführt im Distanzunterricht
Methode: Zoom-Unterricht, Padlet als Lernprodukt, Distanzlernen - Arbeitszeit: 60 min , analyse, Differenzierung, Distanzlernen, Lehrprobe, Lyrik, Padlet, Peter Fox, Zoom Lehrprobe Didaktische Analyse, Reihenplanung zum Thema Großstadtlyrik in der 8. Klasse am Gymnasium
Methode: Medien-UB , Bilder, Deutsch, Printmedium, Wirkung von Bildern, Zeitung, Zeitungsartikel Lehrprobe Eine mit sehr gut bewertete Lehrprobe zum Printmedium Zeitung.Untersucht wurde die Wirkung von Bildern und deren mögliche Manipulation.
Methode: Textverständnis und Interpretation - Arbeitszeit: 45 min , Kurzgeschichte, Pointe/Wende, Schönhauser Allee im Regen, Standbilder, Wladimir Kaminer Lehrprobe Die SuS arbeiten sukzessiv die Pointe/Wende des Textes heraus, die zu Beginn mit Standbildern dargestellt werden. Für diese Phase sollte jedoch mehr Zeit eingeräumt werden.
Ansonsten wurde die Stunde sehr gelobt.
Tschick, Tschick Herrndorf, Wolfgang Herrndorf Lehrprobe Thema des Unterrichtsvorhabens:
Wolfgang Herrendorfs „Tschick“ (2010) – Roadroman einer Suche nach sich selbst?!
Thema der Unterrichtsstunde:
„Der Mensch ist zu 99 Prozent schlecht“ ?! – Maiks Einstellungen gegenüber fremden Menschen auf der Reise
Arbeitszeit: 60 min , 8. Klasse, Deutsch, Lehrprobe, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Aufbereitetes Material aus Klartext, damit die SuS spielerisch Informationen aus einem Text und einer Fahrplanauskunft ermitteln und vergleichen, um eine Empfehlung auszusprechen.
Kurzgeschichten Lehrprobe Die SuS ziehen anhand der Beschreibung der Atmosphäre zu Beginn der Geschichte 'Brudermord im Altwasser' Rückschlüsse auf den Inhalt
Mark Haddons Jugendroman Supergute Tage Lehrprobe „Lesen – Umgang mit Texten und Medien“. Sie setzen sich analytisch, handlungs- sowie produktionsorientiert mit Mark Haddons Jugendroman „Supergute Tage oder Die sonderbare Welt des Christopher Boone“
Argumentieren Der Wandertag Streit in der Klasse Diskussionsregeln überzeugend argumentiert ,,Ich will in den Schwimmverein! Warum ein Handy Sprachschatztruhen Bus-Scouts für mehr Ordnung im Schulbus Lehrprobe Argumentieren Der Wandertag Streit in der Klasse Diskussionsregeln überzeugend argumentiert ,,Ich will in den Schwimmverein! Warum ein Handy Sprachschatztruhen Bus-Scouts für mehr Ordnung im Schulbus