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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Erzählaufbau, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Checkliste für eine spannende Erzählung
Checkliste für eine spannende Erzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Tausendschön Märchen SMS
Tausendschön Märchen SMS
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Epische Kleinform, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil
Sinneseindrücke beschreiben, Erlebniserzählung
Sinneseindrücke beschreiben, Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Erlebniserzählung mit schildernden Elementen, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Erlebniserzählung mit schildernden Elementen, Ausgestaltung eines Erzählkerns
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten": Die SuS bearbeiten zunächst Aufgaben zu einer Gruselgeschichte, die sie anschließend weiterschreiben, indem sie den Höhepunkt und Schluss ausgestalten.
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten": Die SuS bearbeiten zunächst Aufgaben zu einer Gruselgeschichte, die sie anschließend weiterschreiben, indem sie den Höhepunkt und Schluss ausgestalten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Epische Kleinform, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Schreibplan für die Fortsetzung eines Märchenanfangs. Verwendbar für unterschiedliche Märchenanfänge. Wurde für eine Klassenarbeit erstellt, diese ist ein gesondertes Dokument.
Schreibplan für die Fortsetzung eines Märchenanfangs. Verwendbar für unterschiedliche Märchenanfänge. Wurde für eine Klassenarbeit erstellt, diese ist ein gesondertes Dokument.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Einen Märchenanfang fortsetzen. Der Schreibplan ist ein gesondertes Dokument.
Einen Märchenanfang fortsetzen. Der Schreibplan ist ein gesondertes Dokument.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Es handelt sich um den Anfang eines Märchens, das die Schüler/innen, unter Berücksichtigung der Märchenmerkmale, fortsetzen sollen.
Es handelt sich um den Anfang eines Märchens, das die Schüler/innen, unter Berücksichtigung der Märchenmerkmale, fortsetzen sollen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
75 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Aufbau einer Erzählung
Aufbau einer Erzählung
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
84 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung
Checkliste für eine Reizwortgeschichte
Checkliste für eine Reizwortgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Checkliste
Checkliste
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Spannendes Erzählen
Spannendes Erzählen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
Jugendbuch, szenisches Präsens, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Arbeitsblatt zum Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder: Szenisches Spiel zur Versammlung in der Aula, um Probleme und weiteres Vorgehen zu besprechen.
Arbeitsblatt zum Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder: Szenisches Spiel zur Versammlung in der Aula, um Probleme und weiteres Vorgehen zu besprechen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
470 KB
Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Brief persönlich, Vorgangsbeschreibung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung
Kreativer Schreibauftrag zu Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder": Verfassen eines inneren Monologs/ Gedankentextes zu Bens Vermutungen über das Verschwinden der Erwachsenen.
Kreativer Schreibauftrag zu Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder": Verfassen eines inneren Monologs/ Gedankentextes zu Bens Vermutungen über das Verschwinden der Erwachsenen.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Weiterführung eines Erzählanfangs
Weiterführung eines Erzählanfangs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Weiterführung eines Erzählbeginns
Weiterführung eines Erzählbeginns
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Weiterführung eines Erzählbeginns
Weiterführung eines Erzählbeginns
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Brief persönlich, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung
Kreative Schreibübung
Kreative Schreibübung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Thema Erzählen: Aus einem Romananfang wesentlichen Informationen entnehmen, Geschichte planen, (mind) Hauptteil ausformulieren Quelle Romananfang: Madeleine L'Engle “Die Zeitfalte"
Thema Erzählen: Aus einem Romananfang wesentlichen Informationen entnehmen, Geschichte planen, (mind) Hauptteil ausformulieren Quelle Romananfang: Madeleine L'Engle “Die Zeitfalte"
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