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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Erzählaufbau
Lehrprobe E.O. Plauen "Zuvorgekommen" Die SuS erkennen die logische Abfolge der Bilder, so dass sie der Geschichte zugrunde liegende Handlungsgerüst verinnerlichen.
Lehrprobe E.O. Plauen "Zuvorgekommen" Die SuS erkennen die logische Abfolge der Bilder, so dass sie der Geschichte zugrunde liegende Handlungsgerüst verinnerlichen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau,
Paul Vier und die Schröders. Ein neues Ende schreiben.
Paul Vier und die Schröders. Ein neues Ende schreiben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung, Textwiedergabe nichtpoetisch
Lehrprobe „Wir lesen Mutgeschichten“- Handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur. Die SuS erstellen einen Erzählplan indem sie das Ende einer Gruselgeschichte verfassen...
Lehrprobe „Wir lesen Mutgeschichten“- Handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur. Die SuS erstellen einen Erzählplan indem sie das Ende einer Gruselgeschichte verfassen...
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
Erzählaufbau
Übersicht der Kernmerkmale von versch. Märchen, mit Beispielen.
Übersicht der Kernmerkmale von versch. Märchen, mit Beispielen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Erzählaufbau, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Arbeitsblatt zum kreativen Umgang mit Märchen. SuS haben die Mglk. ein Märchen nach bestimmten Kriterien einzutragen.
Arbeitsblatt zum kreativen Umgang mit Märchen. SuS haben die Mglk. ein Märchen nach bestimmten Kriterien einzutragen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Schreibplan
Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die richtige Reihenfolge gebracht werden muss
Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die richtige Reihenfolge gebracht werden muss
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Brief persönlich, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Brief sachlich, Vorgangsbeschreibung, s-Laute, Groß- und Kleinschreibung, Kasus, Numerus, Genus,
Halbjahrestest zur Grammatik
Halbjahrestest zur Grammatik
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Fantasieerzählung, Erzählstil, Erzählaufbau
Lehrprobe SuS sollen zu einer vorgegebenen Einleitung eine spannende Erzählung verfassen.
Lehrprobe SuS sollen zu einer vorgegebenen Einleitung eine spannende Erzählung verfassen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Aufgabenstellung für Arbeitsstunde zu Fantasieerzählung
Aufgabenstellung für Arbeitsstunde zu Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Erzählaufbau, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Drei Reizwortreihen als Vorgabe für eine Phantasieerzählung
Drei Reizwortreihen als Vorgabe für eine Phantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Syntax, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung
Kurzer, einfacher Test. Lernkontrolle.
Kurzer, einfacher Test. Lernkontrolle.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Direkte Rede
Lehrprobe Lehrprobe am Ende der Reihe "Bildergeschichten - Erzählen" Die LP wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Lehrprobe am Ende der Reihe "Bildergeschichten - Erzählen" Die LP wurde mit gut bewertet.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Schreibplan, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Den Erzählanfang gestalten - Vorgehensweise - Erzählperspektiven
Den Erzählanfang gestalten - Vorgehensweise - Erzählperspektiven
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Erzählstil, Erzählaufbau
Anschauliches ERzählen - Vergleich von Erzählanfängen mit PA-AB
Anschauliches ERzählen - Vergleich von Erzählanfängen mit PA-AB
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Themen zur Erlebniserzählung zur Wahl
Themen zur Erlebniserzählung zur Wahl
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung, Überarbeiten von Texten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie