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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Arbeitszeit: 60 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Klassenarbeit Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Die SchülerInnen der 5. Jgst. sollen zu dem klassische Märchen „Die drei Spinnerinnen“ der Gebrüder Grimm eine moderne Fassung schreiben.
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Klassenarbeit Märchen, Märchen, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Die SchülerInnen der 5. Jgst. sollen zu dem klassische Märchen „Die drei Spinnerinnen“ der Gebrüder Grimm eine moderne Fassung schreiben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Erzählstil, Brief sachlich, Vorgangsbeschreibung, s-Laute, Groß- und Kleinschreibung, Konjugation, Deklination, Kasus, Numerus, Genus
Fehler beim Ausdruck, in der Grammatik, RS mit Verbesserung
Fehler beim Ausdruck, in der Grammatik, RS mit Verbesserung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
5,03 MB
Arbeitszeit: 60 min
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
885 KB
Arbeitszeit: 60 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte Erzählung Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte Erzählung Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
Methode: Arbeitsstunde
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
Gruselgeschichten
Lehrprobe Weiterschreiben eines Höhepunktes
Lehrprobe Weiterschreiben eines Höhepunktes
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Hilfreiche Arbeitsblätter und Skripte für eine schülerzentrierte Unterrichtseinheit: Merkmale einer Erlebniserzählung, Tipps für die sprachliche Gestaltung, Schreibwerkstatt
Hilfreiche Arbeitsblätter und Skripte für eine schülerzentrierte Unterrichtseinheit: Merkmale einer Erlebniserzählung, Tipps für die sprachliche Gestaltung, Schreibwerkstatt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
498 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Grundlegende Merkmale, Schreibkonferenz, Think-Pair-Share
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Grundlegende Merkmale, Schreibkonferenz, Think-Pair-Share
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
873 KB
Erzählstil, Erzählen nach Bildern
Die SuS widerholen anhand einer Bildergeschichte die Merkmale einer guten Erzählung und schreiben ihre eigene Erzählung zu den Bildern.
Die SuS widerholen anhand einer Bildergeschichte die Merkmale einer guten Erzählung und schreiben ihre eigene Erzählung zu den Bildern.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
975 KB
Tierbeschreibung - Steckbrief
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: Arbeitsstunde
Erzählstil
Kreatives Schreiben: Die Kurzhosengang (Lektüre)
Erzählstil
Kreatives Schreiben: Die Kurzhosengang (Lektüre)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Unterrichtsstunde
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Regeln: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Regeln: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 30 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: Gestalterisches Schreiben - Fortführung eines Erzählanfangs
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
751 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
aus mehreren Reizwörtern muss ein selbsterdachtes Märchen verfasst werden.
aus mehreren Reizwörtern muss ein selbsterdachtes Märchen verfasst werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
115 KB
Erzählaufbau, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
- Inhalt und Aufbau - Zeitstufe - Perspektive - Schreibstil
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch