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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Die Zeit der Wunder, Kriegssituation, Roman, Textarbeit
Textstellen zu dem Umgang mit der Kriegssituation, Textarbeit
Textstellen zu dem Umgang mit der Kriegssituation, Textarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Fiktives Interview, Roman
Fiktives Interview mit einer Romanfigur
Fiktives Interview mit einer Romanfigur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
Tschick
Lehrprobe Textanalytische Untersuchung mithilfe des Think-Pair-Share-Verfahrens
Lehrprobe Textanalytische Untersuchung mithilfe des Think-Pair-Share-Verfahrens
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
594 KB
Hermann Hesse, Literarische Figuren vergleichen, Unterm Rad
Lehrprobe Literarische Figuren vergleichen – eine Stunde zu Hermann Hesses Roman „Unterm Rad“ der Klasse 9
Lehrprobe Literarische Figuren vergleichen – eine Stunde zu Hermann Hesses Roman „Unterm Rad“ der Klasse 9
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
135 KB
Buchvorstellung, coming of age, Entwicklungsroman, Jugendroman, Lektüreliste
Die Buchvorstellungen erfolgten im Anschluss an die gemeinsame Lektüre Herman Hesses Roman "Demian"
Die Buchvorstellungen erfolgten im Anschluss an die gemeinsame Lektüre Herman Hesses Roman "Demian"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Methode: Selbstkontrolle
, Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsschreiben, Checkliste, Freiarbeit mit Selbstkontrolle, Lebenslauf
Anhand der Checkliste können die S*uS ihre zuvor verfassten Bewerbungen (Anschreiben und Lebenslauf) in Form der Selbstkorrektur überarbeien.
, Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsschreiben, Checkliste, Freiarbeit mit Selbstkontrolle, Lebenslauf
Anhand der Checkliste können die S*uS ihre zuvor verfassten Bewerbungen (Anschreiben und Lebenslauf) in Form der Selbstkorrektur überarbeien.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
186 KB
Kurzgeschichte Differenzierung
Lehrprobe Kurzgeschichte "Die Spiegelscherben" analysieren. Mit Differenzierung!
Lehrprobe Kurzgeschichte "Die Spiegelscherben" analysieren. Mit Differenzierung!
Dirk Kurbjuweit "Zweier ohne" _ Lektüre einer modernen Novelle und Beleuchtung theoretischer Aspekte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
Methode: selbstständiges Erarbeiten einer Novelle + theoretischer Hintergrund
Moderne, Novelle, Ganzlektüre, Definitionen, Dingsymbol, Erzählperspektive, Personenkonstellation
ca. 3-wöchige häusliche Bearbeitung einer modernen Lektüre; selbstständiges Erarbeiten der Merkmale einer Novelle und verschiedener Aspekte der Betrachtung; Textprodution in Form der Anwendung der Theorie auf die Praxis
Moderne, Novelle, Ganzlektüre, Definitionen, Dingsymbol, Erzählperspektive, Personenkonstellation
ca. 3-wöchige häusliche Bearbeitung einer modernen Lektüre; selbstständiges Erarbeiten der Merkmale einer Novelle und verschiedener Aspekte der Betrachtung; Textprodution in Form der Anwendung der Theorie auf die Praxis
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Projektarbeit
, analyse, Andorra, Drama, Handlungsorientierung, Klasse 9, kreativ, Max Frisch, Projekt, Projektarbeit
Arbeitsaufträge und Bewertungsbogen für eine Projektarbeit zum Thema "Andorra" von Max Frisch
, analyse, Andorra, Drama, Handlungsorientierung, Klasse 9, kreativ, Max Frisch, Projekt, Projektarbeit
Arbeitsaufträge und Bewertungsbogen für eine Projektarbeit zum Thema "Andorra" von Max Frisch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Abfragen, Textverständnis
Ein Fragenkatalog zur Überprüfung für das Werk "Tschick" mit Lösungen
Ein Fragenkatalog zur Überprüfung für das Werk "Tschick" mit Lösungen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
14 KB
Das Schicksal ist ein mieser Verräter
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Tschick Textüberprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Tschick
Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben
, Tschick
Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
das parfum
Lehrprobe Die SuS erkennen die Vielschichtigkeit des Charakters der literaarischen Figur Grenouille, indem sie anhand exemplarischer Textstellen die Charaktereigenschaften und die Wirkung auf sein Umfeld durch Urteile des Erzählers herausarbeiten
Lehrprobe Die SuS erkennen die Vielschichtigkeit des Charakters der literaarischen Figur Grenouille, indem sie anhand exemplarischer Textstellen die Charaktereigenschaften und die Wirkung auf sein Umfeld durch Urteile des Erzählers herausarbeiten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Dann eben mit Gewalt
Fragen zur Textkenntnis und Textanalyse zum Roman
Fragen zur Textkenntnis und Textanalyse zum Roman
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Textarbeit
Erweiterte Inhaltsangabe - literarischer Text
Erweiterte Inhaltsangabe - literarischer Text
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
Methode: Hot Seat
, Handlungsorientierung, hotseat, produktionsorientiert
Lehrprobe Handlungsorientierte Erschließung der Beziehung der Hauptfigur Gerle zu seinem Bruder Horst und seinem besten Freund Flint mit Schwerpunkt auf dem Vorbildcharakter der beiden Figuren mithilfe der „Hot-Seat-Methode“.
, Handlungsorientierung, hotseat, produktionsorientiert
Lehrprobe Handlungsorientierte Erschließung der Beziehung der Hauptfigur Gerle zu seinem Bruder Horst und seinem besten Freund Flint mit Schwerpunkt auf dem Vorbildcharakter der beiden Figuren mithilfe der „Hot-Seat-Methode“.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
58 KB
Aufgabenstellung, Operatoren, Sprachanalyse, Sprache
Merkblatt mit Übungen zu Aufgabestellungen lesen, verstehen und richtig bearbeiten, sowie Merkblatt zur Untersuchung von Sprache in Texten
Merkblatt mit Übungen zu Aufgabestellungen lesen, verstehen und richtig bearbeiten, sowie Merkblatt zur Untersuchung von Sprache in Texten
Klassenarbeit: Charakterisierung einer literarischen Figur "Mit offenen Augen" von Joyce Carol Oates
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Joyce Carol Oates, Jugendroman, Klassenarbeit, Mit offenen Augen
Es handelt sich um eine Klassenarbeit mit EH zu Joyce Carol Oates Roman "Mit offenen Augen". Die SuS sollen eine Textstelle in den Romanverlauf einordnen und in Nr.2 eine Nebenfigur des Romans basierend auf der Textstelle charakterisieren.
Es handelt sich um eine Klassenarbeit mit EH zu Joyce Carol Oates Roman "Mit offenen Augen". Die SuS sollen eine Textstelle in den Romanverlauf einordnen und in Nr.2 eine Nebenfigur des Romans basierend auf der Textstelle charakterisieren.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Bewertungskriterien, Buchvorstellung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Erzähltexte
Textanalyse eines Erzähltextes
Textanalyse eines Erzähltextes
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie