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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
schreibprozess
Dieser Stift hat unseren Schreibprozess begleitet und die Mehrschrittigkeit dessen veranschaulicht.
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive, Beschreibung, Schreibanlass und -plan, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive, Beschreibung, Schreibanlass und -plan, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Hilfreiche Arbeitsblätter und Skripte für eine schülerzentrierte Unterrichtseinheit: Merkmale einer Erlebniserzählung, Tipps für die sprachliche Gestaltung, Schreibwerkstatt
Hilfreiche Arbeitsblätter und Skripte für eine schülerzentrierte Unterrichtseinheit: Merkmale einer Erlebniserzählung, Tipps für die sprachliche Gestaltung, Schreibwerkstatt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Gruselgeschichte, Spannung
Die SuS sollen eine nicht gelungene Gruselgeschichte für einen Leseabend überarbeiten. Dabei sollen sie auf die im Unterricht besprochenen Merkmale einer Gruselgeschichte achten.
Die SuS sollen eine nicht gelungene Gruselgeschichte für einen Leseabend überarbeiten. Dabei sollen sie auf die im Unterricht besprochenen Merkmale einer Gruselgeschichte achten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Lügengeschichte, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Text planen, schreiben, überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Kriterienorientierte Schreibkonferenz zu McBloom
, Lügengeschichte, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Text planen, schreiben, überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Kriterienorientierte Schreibkonferenz zu McBloom
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
466 KB
Spannungsaufbau am Höhepunkt
Lügengeschichten - Merkmale von Lügengeschichten - Wortfeldarbeit - Spannnungsbogen - eine Lügengeschichte weiterschreiben (mit Kontrollbogen) - Einleitungssatz formulieren
Lügengeschichten - Merkmale von Lügengeschichten - Wortfeldarbeit - Spannnungsbogen - eine Lügengeschichte weiterschreiben (mit Kontrollbogen) - Einleitungssatz formulieren
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Heldensage, Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt, Satzglieder
Klassenarbeit zum Thema Sagen mit Grammatikteil zu einfachen Satzgefügen
Klassenarbeit zum Thema Sagen mit Grammatikteil zu einfachen Satzgefügen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
181 KB
Spannungsaufbau am Höhepunkt, Erzählen
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen eine Geschichte und müssen diese Geschichte weiterschreiben. Ein differiniziertes Arbeitsblatt und für alle Niveaus geeignet.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen eine Geschichte und müssen diese Geschichte weiterschreiben. Ein differiniziertes Arbeitsblatt und für alle Niveaus geeignet.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt, Wörtliche Rede
Eine lebendige Erzählung schreiben
Eine lebendige Erzählung schreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
35 KB
Spannungsaufbau am Höhepunkt
Angstgeschichte Den Höhepunkt zeitdehnend und spannend ausgestalten
Angstgeschichte Den Höhepunkt zeitdehnend und spannend ausgestalten
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
50 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Spannungsaufbau am Höhepunkt, Grammatikalisches Grundwissen, Wortarten
Arbeit mit zwei Phantasiegeschichten zur Förderung des Wortschatzes, der Gliederung einer Erzählung, Findung einer Überschrift nach den im Unterricht besprochenen Kriterien, Fragen zum Text
Arbeit mit zwei Phantasiegeschichten zur Förderung des Wortschatzes, der Gliederung einer Erzählung, Findung einer Überschrift nach den im Unterricht besprochenen Kriterien, Fragen zum Text
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
16 KB
Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive
Aufgaben mit Musterlösung zur Musterstunde
Aufgaben mit Musterlösung zur Musterstunde
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
586 KB
Spannungsaufbau am Höhepunkt
Klassenarbeit zum Thema Lügengeschichten "Münchhausen"
Klassenarbeit zum Thema Lügengeschichten "Münchhausen"
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Spannungsaufbau am Höhepunkt, Erzählen
Musterlösungen zu dem Unterrichtsentwurf: Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale des spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Textüberarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
Musterlösungen zu dem Unterrichtsentwurf: Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale des spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Textüberarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Lehrprobe Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Überarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
Lehrprobe Erarbeiten vorhandener und fehlender Merkmale spannenden und anschaulichen Erzählens mit anschließender Überarbeitung mithilfe der Methode "Textlupe"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
61 KB
Erzählen, Wörtliche Rede, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Merkmale einer Fabel, Aufbau einer Fabel, Fabel zu einem Lehrsatz schreiben.
Merkmale einer Fabel, Aufbau einer Fabel, Fabel zu einem Lehrsatz schreiben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
143 KB
Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Fantasieerzählung - Nachholschulaufgabe
Fantasieerzählung - Nachholschulaufgabe
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
106 KB
Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Fantasieerzählungen - drei unterschiedliche Themenstellungen
Fantasieerzählungen - drei unterschiedliche Themenstellungen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen
214 KB
Jugendbuch, Erzählen, Spannungsaufbau am Höhepunkt, Grammatikalisches Grundwissen, Wortarten, Satzglieder
Im Kinderbuch von Christian Bieniek "Svenja hat´s erwischt" wird über die Entstehung, Entwicklung der ersten Liebe eines zwölfjährigen Mädchens auf sehr humorvolle Art erzählt. Das Buch ist lesenwert ab Klasse 6.
Im Kinderbuch von Christian Bieniek "Svenja hat´s erwischt" wird über die Entstehung, Entwicklung der ersten Liebe eines zwölfjährigen Mädchens auf sehr humorvolle Art erzählt. Das Buch ist lesenwert ab Klasse 6.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klasenarbeit Fabeln: Die Kaninchen, die an allem Schuld waren incl. Beurteilungsbogen
Klasenarbeit Fabeln: Die Kaninchen, die an allem Schuld waren incl. Beurteilungsbogen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie