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Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
34 KB
motorische Entwicklung
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im ersten Lebensjahr. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im ersten Lebensjahr. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Phasen des Modellernens nach Bandura
Phasen und Prozesse werden beschrieben
Phasen und Prozesse werden beschrieben
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
39 KB
Geruchssinn, Geschmackssinn
Das Arbeitsblatt zum Geruchs- und Geschmackssinn, das ich in der GA eingesetzt habe.
Das Arbeitsblatt zum Geruchs- und Geschmackssinn, das ich in der GA eingesetzt habe.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
24 KB
1. Weltkrieg, Taktile Wahrnehmung
Das Arbeitsblatt zur taktilen Wahrnehmung für die Gruppenarbeit.
Das Arbeitsblatt zur taktilen Wahrnehmung für die Gruppenarbeit.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
16 KB
1. Weltkrieg, Auditive Wahrnehmung, Wahrnehmung
Das Arbeitsblatt zur auditiven Wahrnehmung, das ich für die GA eingesetzt habe.
Das Arbeitsblatt zur auditiven Wahrnehmung, das ich für die GA eingesetzt habe.
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
16 KB
visuelle Wahrnehmung, Wahrnehmung
Das Arbeitsblatt zur visuellen Wahrnehmung, das ich für die GA eingesetzt hatte.
Das Arbeitsblatt zur visuellen Wahrnehmung, das ich für die GA eingesetzt hatte.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
14 KB
Wahrnehmung
Einführungstext zum Thema Wahrnehmung, den ich in der LP eingesetzt hatte
Einführungstext zum Thema Wahrnehmung, den ich in der LP eingesetzt hatte
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen
35 KB
Freud, Strukturmodell
Handout Strukturmodell Freud
Handout Strukturmodell Freud
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Spielzeugfreier Kindergarten
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Adjektive
Bedeutung bestimmter Zeiträume menschlicher Entwicklung; Beispiel: Amala und Kamala
Bedeutung bestimmter Zeiträume menschlicher Entwicklung; Beispiel: Amala und Kamala
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Basiskompetenzen, Bildung
Erwerb der Basiskompetenzen von Kindern im Kindergarten. Einsatz in Kinderpflege- Ausbildung.
Erwerb der Basiskompetenzen von Kindern im Kindergarten. Einsatz in Kinderpflege- Ausbildung.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
20 KB
Erziehungsstile, Rollenspiel
Auf den Arbeitsblättern ist ein Rollenspiel zu den drei Erziehungsstilen nach Lewin zu finden. Ich habe den Namen der Schule sowie der Klasse mit xy markiert und das Dokument als Word-Datei gespeichert, so dass es entsprechend angepasst werden kann.
Auf den Arbeitsblättern ist ein Rollenspiel zu den drei Erziehungsstilen nach Lewin zu finden. Ich habe den Namen der Schule sowie der Klasse mit xy markiert und das Dokument als Word-Datei gespeichert, so dass es entsprechend angepasst werden kann.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
128 KB
Erziehungsmaßnahmen, Erziehungsstil
HIer habe ich in einer Datei die drei Erziehungsstile nach Lewin zusammengefasst sowie Erziehungsmaßnahmen erklärt und direkte von indirekten Erziehungsmaßnahmen unterschieden. Die Arbeitsblätter sind sehr gut strukturiert und übersichtlich.
HIer habe ich in einer Datei die drei Erziehungsstile nach Lewin zusammengefasst sowie Erziehungsmaßnahmen erklärt und direkte von indirekten Erziehungsmaßnahmen unterschieden. Die Arbeitsblätter sind sehr gut strukturiert und übersichtlich.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Projekt Spielzeugfreier Kindergarten
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,10 MB
Bedürfnisse, Maslow, Motivation
Text und Arbeitsblatt zu den Merkmalen von Motivation sowie den Bedürfnisarten nach Maslow
Text und Arbeitsblatt zu den Merkmalen von Motivation sowie den Bedürfnisarten nach Maslow
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
16 KB
Fallarbeit, Methoden der Sozialen Arbeit, Soziale Gruppenarbeit
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Gruppenarbeit anhand eines Falls.
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Gruppenarbeit anhand eines Falls.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
16 KB
Fallarbeit, Gemeinwesenarbeit, Methoden Sozialer Arbeit
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Gemeinwesenarbeit anhand eines Falls.
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Gemeinwesenarbeit anhand eines Falls.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
16 KB
Einzelfallhilfe, Fallarbeit, Methoden Sozialer Arbeit Soziale Einzelfallhilfe
Ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Einzelfallhilfe anhand eines Falls.
Ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Sozialen Einzelfallhilfe anhand eines Falls.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
23 KB
Grundsätze, Handlungsfelder, Soziale Arbeit, Sozialstaat
Dieses Arbeitsblatt habe ich für die Erarbeitung der Grundsätze und Aufgaben der Sozialen Arbeit eingesetzt. Die Textgrundlage war aus dem Buch: Sozialmanagement von Nicolini (2012), Kapitel 1 und 2
Dieses Arbeitsblatt habe ich für die Erarbeitung der Grundsätze und Aufgaben der Sozialen Arbeit eingesetzt. Die Textgrundlage war aus dem Buch: Sozialmanagement von Nicolini (2012), Kapitel 1 und 2