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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Expressionismus
AB zum Gedicht "Städter" von Wolfenstein
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Expressionismus
Texte für ein Gruppenpuzzle / arbeitsteilige Erarbeitung zum Expressionismus
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rhetorische Stilmittel
Rhetorische Mittel mit Beispielen
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Moderner Roman, Gesellschaftsroman, Erzähltechnik
Hiob, Joseph Roth, Zeitgestaltung, Erzählgestaltung, Zeitstruktur, erzählte Zeit, Erzählzeit
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachwandel
PHASEN DES SPRACHERWERBS.Arbeitsblatt zu den einzelnen Spracherwerbsphasen eines Kindes und der dazu passende Sachtext.Aufgabe ist es,zunächst Vermutungen über den zeitlichen Rahmen der Spracherwerbsphasen zu tätigen und diese mit dem Text zu überarbeiten
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Roman
SuS wissen häufig nicht, wie sie welche Art von Texten analysieren müssen. Auf einer Seite befindet sich eine Gliederungsmöglklichkeit der Analysepunkte mit hilfreichen Leitfagen.
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitsblatt zur Erarbeitung der sozialen Grundkonflikte in der Kammerdienerszene Schillers "Kabale und Liebe", szenisches Spiel und anschließende Interpretation
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Abiturthema Lyrik des Expressionismus und der Romantik Reader zu den Epochen und motivvergleichende Analyse zu Heyms Die Stadt und Eichendorffs In Danzig
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Hiob Einstieg
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tauben im Gras Figurenkonstellation
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Handlungsorte und ihre Bedeutung und Funktion in Koeppens Tauben im Gras
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Impressionismus
Tauben im Gras charakter von Carla. sehr gut stichpunktartig zusammengefasst.
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nachkriegsliteratur
AB zu Philipp aus Tauben im Gras
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitsaufträge zu Süßmilch Condillac und Rousseau sowie Akademie der Wissenschaften
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kriterien für das Schreiben eines inneren Monologes, Merkblatt
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Leitfaden zur Analyse einer Dramenszene/ eines Dramenauszuges
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Zurodnungspuzzle zum Text Herder aus dem TTS
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Tauben im Gras. Arbeitsteilige Aufgaben (z.B. Im Schreibmaschinengeschäft)
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