Akt Dialog Drama, dramatisch Figurenkonstellation Konflikt Monolog Motiv Regie Regieanweisung Spannungsbogen Szene

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Akt, Dialog, Drama, dramatisch, Figurenkonstellation, Konflikt, Monolog, Motiv, Regie, Regieanweisung, Spannungsbogen, Szene

Unterrichtsbesuch zum Thema "Maik und Tschick werden sie zu wahren Freunden?" --> Entwicklung der Freundschaft

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trivialliteratur
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Maik und Tschick - werden sie zu wahren Freunden?" --> Entwicklung der Freundschaft nachvollziehen

UB, indem die Personenkostellation und die Handlungsmotive des Romans "Die Welle" von Martin Rue untersucht wurden

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trivialliteratur, Inhaltsangabe
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB, indem die Personenkostellation und die Handlungsmotive des Romans "Die Welle" von Martin Rue untersucht wurden.

Klassenarbeit der Stufe 8 zur Reihe Kurzgeschichte. Die SuS sollen zur Kurzgeschichte einen inneren Monolog

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Es handelt sich um eine Klassenarbeit der Stufe 8 zur Reihe Kurzgeschichte. Die SuS sollen zur Kurzgeschichte einen inneren Monolog verfassen.

Dieser LV zum Bereich "Erzählen zu einem Bild" beinhaltet den Vergleich zweier Erzählungen zu einem Bild

Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Texterschließung
Dieser LV zum Bereich "Erzählen zu einem Bild" beinhaltet den Vergleich zweier Erzählungen zu einem Bild.

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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Die Unterrichtsstunde stellt einen Einstieg in die Auseinandersetzung mit Schillers "Wilhelm Tell" dar. Das

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Konflikt, Motiv
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde stellt einen Einstieg in die Auseinandersetzung mit Schillers "Wilhelm Tell" dar. Das zentrale Motiv der Unterdrückung und des Widerstands wird erarbeitet.

Kurzgeschichte Borchert "Nachts schlafen die Ratten doch" Lesetechnik, Gegenwartsbezug zur Flüchtlingsdebatte

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lehrprobe Kurzgeschichte: Borchert "Nachts schlafen die Ratten doch" Lesetechnik, Gegenwartsbezug zur Flüchtlingsdebatte

Wilhelm Tell Held oder Mörder? Im Rahmen der Unterrichtsstunde diskutieren die Schüler textbasiert (vierter Aufzug,

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

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Friedrich Schiller, Wilhelm Tell
Lehrprobe Wilhelm Tell - Held oder Mörder? Im Rahmen der Unterrichtsstunde diskutieren die Schüler textbasiert (vierter Aufzug, dritte Szene) Tells Schuld und inszenieren eine Gerichtsverhandlung.

Ein Merkblatt zur Schreibmethode "Innerer Monolog". Es werden die Merkmale benannt und zwei Beispiele für innere

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg

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Erzählverhalten
Ein Merkblatt zur Schreibmethode "Innerer Monolog". Es werden die Merkmale benannt und zwei Beispiele für innere Monologe gegeben.

Der "Balladenbegleiter" ist praktisch ein Literatur-Portfolio, nur dass jede/r statt eines Buches eine Ballade

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg

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Der "Balladenbegleiter" ist praktisch ein Literatur-Portfolio, nur dass jede/r statt eines Buches eine Ballade bearbeitet. Sehr erfolgreich in 7. Klasse eingesetzt. Die erwähnten "Methodenblätter" beziehen sich auf Kopien aus Schulbüchern.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

3. UB Deutsch Frauenfiguren in "Wilhelm Tell" charakterisieren Dialog Szene Lehrprobe Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe 3. UB Deutsch - Frauenfiguren in "Wilhelm Tell" charakterisieren

Frauenbilder im Wilhelm Tell Akt Lehrprobe Deutsch 8 Baden-W.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Frauenbilder im Wilhelm Tell

Der Schimmelreiter Was ist ein innerer Monolog? Übung in Bezug auf die Novelle "Der Schimmelreiter" v. Storm

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Der Schimmelreiter Was ist ein innerer Monolog? Übung in Bezug auf die Novelle "Der Schimmelreiter" v. Storm (Cornelsen Buch)

Klassenarbeit zu "Numbers den Tod im Blick" von Rachel Ward Roman Klassenarbeit Deutsch 9 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit zu "Numbers - den Tod im Blick" von Rachel Ward

Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Roman "Malka Mai" Erzählen, auktorial Erzählen, neutral Erzählen,

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählen, auktorial, Erzählen, neutral, Erzählen, personal, Erzählperspektive, Erzählverhalten, Literaturgeschichte
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Roman "Malka Mai"

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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Wilhelm Tell- Innerer Monolog Aufgabe Lies den vorliegenden Textauszug. Verfasse einen inneren Monolog Monolog

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Wilhelm Tell- Innerer Monolog Aufgabe: Lies den vorliegenden Textauszug. Verfasse einen inneren Monolog.

Theodor Storm "Der Schimmelreiter Klassenarbeit zu den Schwerpunkten "Novellenmerkmale", "Erzähltechnik" und

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

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Novelle, Erzählverhalten, Erzählperspektive
Theodor Storm "Der Schimmelreiter: Klassenarbeit zu den Schwerpunkten "Novellenmerkmale", "Erzähltechnik" und "Innerer Monolog". Zur Vorbereitung wurde überwiegend mit dem Deutschbuch 8, Gymnasium Hessen 2014 (Cornelsen-Verlag) gearbeitet.