Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
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Methode: Lebensliniendiagramm, Meinungslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung, Entwicklungsland, Landflucht, Peru, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Lebensliniendiagramms Push- und Pull-Faktoren, die zur Landflucht in Peru führen. Außerdem bewerten sie, ob sich die Situation im urbanen Raum verbessert hat, indem sie überprüfen, ob Push-/Pull-Faktoren erfüllt sind.
, Entwicklung, Entwicklungsland, Landflucht, Peru, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Lebensliniendiagramms Push- und Pull-Faktoren, die zur Landflucht in Peru führen. Außerdem bewerten sie, ob sich die Situation im urbanen Raum verbessert hat, indem sie überprüfen, ob Push-/Pull-Faktoren erfüllt sind.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
744 KB
744 KB
Coltan, Coltanabbau, Globalisierung, Kongo
Lehrprobe Dies ist ein Papier für eine UPP im Fach Gesellschaft und Politik, Schwerpunkt Geographie. Die Lehrprobe fand in einer 10. Klasse einer Oberschule statt. Die Bilder habe ich aus Datenschutzgründen entfernt.
Lehrprobe Dies ist ein Papier für eine UPP im Fach Gesellschaft und Politik, Schwerpunkt Geographie. Die Lehrprobe fand in einer 10. Klasse einer Oberschule statt. Die Bilder habe ich aus Datenschutzgründen entfernt.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
global player, Globalisierung
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
2,02 MB
Methode: Nachhaltigkeitsdreieck - Arbeitszeit: 90 min
, Entwicklung, Nachhaltigkeit, Tourismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in arbeitsteiliger GA ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Tourismus auf Bali und beurteilen den Tourismus vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit
, Entwicklung, Nachhaltigkeit, Tourismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in arbeitsteiliger GA ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Tourismus auf Bali und beurteilen den Tourismus vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
543 KB
Lehrprobe Pro Kontra Debatte zum Massentourismus auf Bali
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Kooperation
Lehrprobe Nachhaltigkeit von Palmölplantagen in Indonesien
Lehrprobe Nachhaltigkeit von Palmölplantagen in Indonesien
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,55 MB
1,55 MB
Lehrprobe Schattenseiten der Globalisierung (negative soziale Aspekte). Arbeitsbedingungen von Foxconn und Zulieferern von Apple mit Materialkärtchen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitsblatt zum Nachhaltigkeitsdreieck
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,06 MB
2,06 MB
Lehrprobe Examensstunde
Landwirtschaft zwischen Ökonomie und Ökologie
Kaufentscheidungen verändern Landschaften am Beispiel Apfelsaft
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
791 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den 3. UB Erdkunde. Reihenthema: Umgang mit Energierohstoffen. Stundenthema: Die Zukunftsfähigkeit Erneuerbarer Energien.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
639 KB
639 KB
Lehrprobe Globalisierung der Textilindustrie
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Human Capital
Unterrichtsentwurf in Erdkunde-Bili/Bilingual. Großthema: Sustainability. Stundenthema: Palm Oil Production, Palmölproduktion, drei Säulen der Nachhaltigkeit.
Unterrichtsentwurf in Erdkunde-Bili/Bilingual. Großthema: Sustainability. Stundenthema: Palm Oil Production, Palmölproduktion, drei Säulen der Nachhaltigkeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Lehrprobe Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus aus ökonomischer, ökologischer und soziokultureller Sicht, erarbeitet am Beispiel von Bali (Doppelstunde)
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
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Human Capital
Lehrprobe Rollengebundene Podiumsdiskussion zur globalisierten Textilwirtschaft in Bangladesch
Lehrprobe Rollengebundene Podiumsdiskussion zur globalisierten Textilwirtschaft in Bangladesch
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
788 KB
788 KB
Human Capital
Tourismus in Kenia und hier speziell ein Beispiel für Nachhaltigen Tourismus! Stunde war super, Entwurf mit kompletter Planung!
Tourismus in Kenia und hier speziell ein Beispiel für Nachhaltigen Tourismus! Stunde war super, Entwurf mit kompletter Planung!
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,00 MB
1,00 MB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Folgen der Austrocknung des Aralsees
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 9 zum Themenbereich "Agrarwirtschaft Europa" - Erarbeitung v. Kompensationsmöglk. f. fehlende naturr. Gunstfaktoren beim Anbau landwirtsch. Produkte am Bsp. Paprikaproduktion in ausgewählten Anbauregionen Europas - m. Übung Klimadiagram...
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
724 KB
Lehrprobe - Simulation einer Klimakonferenz zum Weltklimabericht mit Rollenkarten und Beobachtungsbögen