Analyse des expressionistischen Gedichts "Hart stoßen sich die Wände in den Straßen" mit einem zweiten Aufgabenteil zum epochenübergreifenden Motivvergleich
Merkmale des Sturm und Drang anhand von Leitfragen erarbeiten.
Die SuS haben zuvor Plakate mit Informationen zu der Literaturströmung des Sturm und Drang erstellt und gehen nun mit diesem "Beobachtungsbogen" im Museumsrundgang zu den Plakaten.
Romantik Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Motivik in Lyrik der Romantik, des Expressionismus und der jüngsten Gegenwart
Thema der Stunde: „Ach, wer da mitreisen könnte…“ -Das Motiv der Sehn-sucht am Beispiel von Eichendorffs „Sehnsucht
Gattung Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Lyrik im Expressionismus (Großstadt- verknüpft mit Liebeslyrik) – Auffassung von Liebe in der Großstadt anhand von Paul Boldts expressionistischem Gedicht "Friedrichstraßendirnen" (1913) – verzögertes Vorgehen
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes Analyse eines Auszugs von Kästners "Fabian" (Biographie u. Philosophie des Fabrikanten) und Vergleich mit Tucholskys Gedicht "Arbeit tut not"
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation Klausur - Vergleich eines Romanauszugs von Keuns kunstseidenem Mädchen mit Tucholskys Gedicht "Kino-Atelier"