Unterrichtsmaterial: Liste

Grundlagen Notation, Rhythmus
Vom Hören und lauten Mitzählen ausgehend setzen die SuS zunächst Markierungen in die Kästchen des Taktschemas, später werden diese Markierungen in Notenwerte übertragen.

Methode: Klangimprovisation - Arbeitszeit: 90 min
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Hier ist noch das passende Material für die Stunde zur Klangimprovisation zum Thema Dynamik.

Methode: Klangimprovisation - Arbeitszeit: 90 min
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Die SuS machen eine Klangimprovisation zum Thema Dynamik. Die Stunde hat wunderbar funktioniert und wurde auch von meiner Seminarleitung so eingeschätzt. Die SuS wurden außerdem dazu angeleitet sich gegenseitig Feedback zu geben.

Faschings- und Frühlingslieder, Alltagsgeräusche, differenziertes hören, Musik und Alltag, Musik hören, Jahreszeitliche Lieder

Hörendes Unterscheiden von Intervallen, Intervalle, Klasse 6, Kleine oder große Terz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf und -besuch wurde mit 14 Punkten benotet.

Musical West Side Story
Handlungs-, musikalische und choreographische Ideen entwerfen für ein eigenes Musical auf der Basis von West Side Story

Arbeitszeit: 45 min
, Boomwhackers, C- Dur Tonleiter, C-Dur Tonleiter, Einführung der, Noten, Noten lernen, Notensystem, Töne im Notensystem
Die Schüler*innen ermitteln mit Hilfe von Boomwhackers die Reihenfolge und Position der Töne der C-Dur Tonleiter im traditionellen Notensystem.

Methode: Kooperative Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Bilder, Bilder vertonen, Die Welle, Improvisation, Klangimprovisation, Musik, vertonen
Hier können die SuS "Die Welle" (Bild) vertonen und dies in Bezug auf Musik und Emotionen. Gehört in eine Reihe unterschiedliche Klangimprovisationen. Arbeiten mit musikalischen Parametern.

Methode: Kooperative Gruppenarbeit; Musik erfinden - Arbeitszeit: 90 min
, Improvisation, Klangimprovisation, Musik erfinden, Rhythmus, Tempo
Übertragen von Rhythmen auf Instrumente und die Verbindung mit unterschiedlichen Tempi.

Methode: Musikpraxis
, #, 3/4-Takt, Artikulation, Auflösungszeichen, auftakt, b, Dur, haltebogen, harmonisch moll, Improvisation, melodisch moll, Moll, Motivik, natürlich moll, Notenwerte, offbeat, offbeat, ostinato, ostinato, Pausenwerte, Pentatonik, Punktierung, Stammtöne, Synkope, Tonleiter, Versetzungszeichen, Versetzungszeichen, Vorzeichen, Vorzeichen
Musikpraxis zur Umsetzung theoretischer Inhalte des Musikunterrichts ca. 50 Stücke zu unterschiedlichen Themeninhalten, ca. 240 unterstützende Playalongs, binnendifferenzierend

Methode: Musizieren mit iPads - Arbeitszeit: 45 min
, Instrumentenkunde, Klangerzeugung, Orgel, Orgelpfeifen, Tonerzeugung
Lehrprobe

E-Gitarre, Gitarre, Gruppenarbeit, Musik, Riff, Riffs, Rock- und Popmusik, seven nation army, smoke on the water, tabulatur, We will rock you
Zentrales Anliegen der Stunde Die SuS können das Riff zum Song „Smoke On The Water“ spielen. Ziel der Stunde •Die SuS können mit gitarrenspezifischer Tabulatur musizieren •Die SuS erleben sich musikalisch beim Spielen einfacher und bekannter Riffs

Oper, Operngeschichte Überblickswissen
Mit Hilfe der Arbeitsblätter und angegebener Links können die Schülerinnen und Schüler stichprobenartig einen ersten Einblick in 400 Jahre Operngeschichte erhalten. Mittels kleiner einführender Worte erhalten sie Informationen zum erklingenden Werk.

Programmmusik

sinfonische Dichtung, Programmmusik und absolute Musik, Nationale Schulen

Programmmusik

Programmmusik

Antike, Epochen, Musikgeschichte

Rhythmus

Antike, Antikes Griechenland, Mittelalter, Musikgeschichte