Unterrichtsmaterial: Liste
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Klausur zum Roman "Transit" von Anna Seghers für das Hamburger Abitur. Ein Erwartungshorizont ist da
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
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Abitur, Anna Seghers, Exilliteratur, Klausur, Roman, Transit
Insbesondere die Merkmale der Exilliteratur und der Charakter des namenlosen Ich-Erzähler werden thematisiert.
Insbesondere die Merkmale der Exilliteratur und der Charakter des namenlosen Ich-Erzähler werden thematisiert.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
182 KB
Anna Seghers, Interpretation, Kapellmeister, Roman, Transit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
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Corpus Delicti, Juli Zeh
Bewertungsbogen Klausur Corpus Delicti von Juli Zeh
Bewertungsbogen Klausur Corpus Delicti von Juli Zeh
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Chassidismus, Hiob, Ostjudentum
Thesenpapier Geschichlicher/Religiöser Hintergrund des Romans "Hiob" von Joseph Roth
Thesenpapier Geschichlicher/Religiöser Hintergrund des Romans "Hiob" von Joseph Roth
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Buddenbrooks, Hanno, Schule, Thomas Mann
Lehrprobe
Lehrprobe
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Daniel Kehlmanns "Die Vermessung der Welt": Die Beziehung zwischen Gauß Senior und seinem Sohn Eugen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
159 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beziehung Gauß Eugen, Kehlmann, Vermessung der Welt
Lehrprobe
, Beziehung Gauß Eugen, Kehlmann, Vermessung der Welt
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Liebeslyrik (Gegenwart), Wolfgang Koeppen
Liebesgedichte (Gegenwart) und W. Koeppen, Tauben im Gras (1951) Liebesgedichte (Gegenwart) und W. Koeppen, Tauben im Gras (1951) Aufgabentyp II C: Vergleichende Analyse von literarischen Texten
Liebesgedichte (Gegenwart) und W. Koeppen, Tauben im Gras (1951) Liebesgedichte (Gegenwart) und W. Koeppen, Tauben im Gras (1951) Aufgabentyp II C: Vergleichende Analyse von literarischen Texten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Tauben im Gras, Wolfgang Koeppen
W. Koeppen: Tauben im Gras (Aufgabenart II A – Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag) W. Koeppen: Tauben im Gras Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag) Gegenwartsliteratur
W. Koeppen: Tauben im Gras (Aufgabenart II A – Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag) W. Koeppen: Tauben im Gras Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag) Gegenwartsliteratur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Joseph Roth, Textvergleich
Joseph Roth, Hiob; vergleichende Analyse zweier Textauszüge
Joseph Roth, Hiob; vergleichende Analyse zweier Textauszüge
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Joseph Roth, Textvergleich
Joseph Roth, Hiob, Vergleichende Analyse zweier Textstellen
Joseph Roth, Hiob, Vergleichende Analyse zweier Textstellen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
545 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Frank Wedekind, Frauenbilder - Männerbilder, lulu
Lehrprobe Inwiefern dient WEDEKINDS Protagonistin Lulu (1903) als Projektionsfläche eines männli-chen Blicks?
, Frank Wedekind, Frauenbilder - Männerbilder, lulu
Lehrprobe Inwiefern dient WEDEKINDS Protagonistin Lulu (1903) als Projektionsfläche eines männli-chen Blicks?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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theodor fontane
Einordnung in deb Roman; Analyse einer Textstelle; Stellungnahme und Interpretation (Ehrbegriff)
Einordnung in deb Roman; Analyse einer Textstelle; Stellungnahme und Interpretation (Ehrbegriff)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Seethaler, Trafikant, Zivilcourage
Episode Roßhuber
Episode Roßhuber
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Daniel Kehlmann Ruhm, Rosalie geht sterben
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Autor, Roman, Er-zähler, Erzählung und Figuren in Rosalie geht sterben, indem sie ein Schaubild erstellen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Autor, Roman, Er-zähler, Erzählung und Figuren in Rosalie geht sterben, indem sie ein Schaubild erstellen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Agnes, Peter Stamm, Postmoderne
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu der Frage, ob die Romanfigur Agnes am Ende des Romans wirklich tot ist und vertiefend, ob dies für den Roman überhaupt wichtig ist.
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu der Frage, ob die Romanfigur Agnes am Ende des Romans wirklich tot ist und vertiefend, ob dies für den Roman überhaupt wichtig ist.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
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Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Fabians Alptraum, verknüpft mit einem Infotext zur Bedeutung von Träumen. Das Thema kam bei dem Kurs sehr gut an.
Interpretation von Fabians Alptraum, verknüpft mit einem Infotext zur Bedeutung von Träumen. Das Thema kam bei dem Kurs sehr gut an.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
216 KB
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Arbeitszeit: 110 min
Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakteristik der Personen, Figurencharakterisierung
literarische Charakteristik
Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakteristik der Personen, Figurencharakterisierung
literarische Charakteristik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
15 KB
Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Freundschaft
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Freundschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
13 KB
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Interpretation, Neue Sachlichkeit, Roman
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Frauenfiguren und Geschlchterrollen
Interpretation von Textstellen aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen; Schwerpunkt Frauenfiguren und Geschlchterrollen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
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Roman Neue Sachlichkeit Interpretation
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
Interpretation einer Textstelle aus der Pflichtlektüre Abitur 2020 Niedersachsen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
