Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
3,06 MB
3,06 MB
Armut und Reichtum
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
97 KB
97 KB
Gerechtigkeit, Strafe, Urteil
SuS fällen ein Urteil und treten somit als Richter auf. Hoher Lebensweltbezug
SuS fällen ein Urteil und treten somit als Richter auf. Hoher Lebensweltbezug
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,06 MB
2,06 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Ethik, Gruppenpuzzle, Praktische Philosophie, Sprachwandel, Utopia
Lehrprobe
, Ethik, Gruppenpuzzle, Praktische Philosophie, Sprachwandel, Utopia
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
501 KB
501 KB
Gedankenexperiment, Perelman, soziale Gerechtigkeit
Lehrprobe Verteilungsgerechtigkeit anhand eines Gedankenexperiments
Lehrprobe Verteilungsgerechtigkeit anhand eines Gedankenexperiments
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Beziehung Natur, Mensch und Technik
Die Schüler sollen die unterschiedlichen Positionen von Anthropozentrismus, Biozentrismus, Pathozentrismus und Holismus bewerten
Die Schüler sollen die unterschiedlichen Positionen von Anthropozentrismus, Biozentrismus, Pathozentrismus und Holismus bewerten
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
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Differenzierung
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Beispiele, Merkmale von Sekten, Sekten
Sekten: Begriffsklärung, Merkmale, Beispiele
Sekten: Begriffsklärung, Merkmale, Beispiele
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
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Bedeutung heute, Entwicklung, Menschenrechte, Vereinte Nationen
Ausgehend von der eigenen Überlegung, welche Menschenrechte gelten sollten, recherchieren die SchülerInnen zu den Menschenrechten der UN.
Ausgehend von der eigenen Überlegung, welche Menschenrechte gelten sollten, recherchieren die SchülerInnen zu den Menschenrechten der UN.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Grundwissen zu grundlegenden Merkmalen und Ausstiegsproblemen
Grundwissen zu grundlegenden Merkmalen und Ausstiegsproblemen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Sinnorientierung
Ergänzung der Bedürfnispyramide; Fragen zu Entwicklungsaufgaben
Ergänzung der Bedürfnispyramide; Fragen zu Entwicklungsaufgaben
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen
Ausgehend vom Begriff der Person soll gezeigt werden, inwieweit soziale Rollen ein Faktor zur Identitätsbildung sind und wie Rollenkonflikte entstehen
Ausgehend vom Begriff der Person soll gezeigt werden, inwieweit soziale Rollen ein Faktor zur Identitätsbildung sind und wie Rollenkonflikte entstehen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen
In diversen Fallbeispielen soll auf Rollenkonflikte eingegangen und die Frage gestellt werden, welche Instanzen unsere Identität prägen.
In diversen Fallbeispielen soll auf Rollenkonflikte eingegangen und die Frage gestellt werden, welche Instanzen unsere Identität prägen.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
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Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen, Sozialisation
Um zu verstehen, warum und in welcher Weise sich Jugendliche in einem Spannungsfeld von diversen Erwartungen befinden, wird in dieser Unterrichtseinheit auf die Begriffe Person, soziale Rolle und Rollenkonflikte eingegangen.
Um zu verstehen, warum und in welcher Weise sich Jugendliche in einem Spannungsfeld von diversen Erwartungen befinden, wird in dieser Unterrichtseinheit auf die Begriffe Person, soziale Rolle und Rollenkonflikte eingegangen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Sekten - Anziehungskraft von Sekten und ihre Gefahren
Sekten - Anziehungskraft von Sekten und ihre Gefahren
Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
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Nachhaltigkeit, Ressourcen, Umweltschutz
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Entwurf zu Einheit Vorurteile abbauen - Arbeitszeit: 45 min
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
311 KB
Das gute Handeln, Gefühl, Handeln, Mitleid, Mitleisethik, Schopenhauer, Verstand
Lehrprobe Lehrprobe in einer 8. Klasse (Fragenkreis 1 - Gefühl und Verstand)
Lehrprobe Lehrprobe in einer 8. Klasse (Fragenkreis 1 - Gefühl und Verstand)