Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
190 KB
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ganzrational, Nullstellen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,83 MB
1,83 MB
ganzrational, Verhalten
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
83 KB
83 KB
Potenzen, Potenzieren, Potenzen
Aufgaben zu Potenzen
Aufgaben zu Potenzen
Quadratische Gleichungen- Auf in´s Training! - Individuelle Übungs- und Vertiefungsphase mit Wahlauf
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,02 MB
4,02 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min
, Lerntheke, Quadratische Gleichungen
Lehrprobe Schriftliche Planung zum 1. Besuch im Fach Mathematik
, Lerntheke, Quadratische Gleichungen
Lehrprobe Schriftliche Planung zum 1. Besuch im Fach Mathematik
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Entdeckerpäckchen zur Erarbeitung - Arbeitszeit: 20 min
, Potenzen, Potenzgesetzte
Mithilfe von Entdeckerpäckchen sollen die SuS die Potenzgesetze bei gleichen Basen selbstständig entdecken und anschließen formulieren.
, Potenzen, Potenzgesetzte
Mithilfe von Entdeckerpäckchen sollen die SuS die Potenzgesetze bei gleichen Basen selbstständig entdecken und anschließen formulieren.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 10, Realschule, Sachsen
36 KB
36 KB
Methode: Vereinfachte Form aller mathematischer Gesetze und Regeln
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
Und auf einmal war der Schaum weg! Die Bedeutung der Zerfallsfunktion bezogen auf eine Realsituation
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Die SuS argumentieren mithilfe von GeoGebra, ob der Zerfall eine Bierschaumkrone linear oder exponentiell dargestellt werden kann. Es ist erforderlich, dass die SuS mathematisch argumentieren können.
, Argumentation, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Die SuS argumentieren mithilfe von GeoGebra, ob der Zerfall eine Bierschaumkrone linear oder exponentiell dargestellt werden kann. Es ist erforderlich, dass die SuS mathematisch argumentieren können.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,75 MB
4,75 MB
Lineare Funktionen, Quadratische Funktionen
Lehrprobe
Lehrprobe
gut bewerteter Unterrichtsbesuch zu Transformationen von Sinusfunktionen in Form einer Gruppenarbeit
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
2,01 MB
Trigonometrische Funktionen, Stauchung, Streckung, Verschiebungen
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch zu Transformationen von Sinusfunktionen in Form einer Gruppenarbeit
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch zu Transformationen von Sinusfunktionen in Form einer Gruppenarbeit
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
196 KB
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Logarithmusfunktion
Einführung des Logarithmus
Einführung des Logarithmus
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Potenz-, Faktor- und Summenregel
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Potenzfunktionen
Übungsaufgaben zu den Transformationen (Verschiebung, Spiegelung, Streckung) anhand von Potenz- und quadratischen Funktionen (2x auch sin)
Übungsaufgaben zu den Transformationen (Verschiebung, Spiegelung, Streckung) anhand von Potenz- und quadratischen Funktionen (2x auch sin)
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
120 KB
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Erarbeitung und Beweis der Summenregel
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Achsensymmetrie, Ganzrationale Funktionen, Punktsymmetrie, Symmetrie, Symmetrieeigenschaften
Lehrprobe Achsensymmetrie zur y-Achse und Punktsymmetrie zum Ursprung: Erarbeitung der Bedingungen zur Prüfung von Funktionstermen in Form eines Gruppenpuzzles
Lehrprobe Achsensymmetrie zur y-Achse und Punktsymmetrie zum Ursprung: Erarbeitung der Bedingungen zur Prüfung von Funktionstermen in Form eines Gruppenpuzzles
Mathematik Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
36 KB
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Potenzgesetze, Wurzel, Potenz, Potenzfunktion
Anwendung der Potenz- und Wurzelgesetze
Anwendung der Potenz- und Wurzelgesetze
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Potenzen mit ganzen Exponenten, Potenzen mit natürlichen Exponenten, Potenzen, Potenzgesetze
Kurztest zu Potenzen und Potenzgesetzen
Kurztest zu Potenzen und Potenzgesetzen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
337 KB
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Exponentialgleichungen, Logarithmusgleichungen, Logarithmusfunktion, Wertemenge, Definitionsmenge, Rechnen mit Logarithmen, Lösungsmenge
Skript zum Thema Wachstum, bezieht sich mit Beispielen auf Fokus Mathematik Bayern 10
Skript zum Thema Wachstum, bezieht sich mit Beispielen auf Fokus Mathematik Bayern 10
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
65 KB
Definitionsmenge, Logarithmusfunktion, Umkehrfunktion, Wertemenge, Exponentialfunktion
Arbeitsblatt: Einführung in die Logarithmusfunktion
Arbeitsblatt: Einführung in die Logarithmusfunktion
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
150 KB
150 KB
Definitionsmenge, Logarithmusfunktion, Umkehrfunktion, Wertemenge
Die Logarithmusfunktion f(x)=log_b(x)
Die Logarithmusfunktion f(x)=log_b(x)
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
