Relations franco-allemandes

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Charles de Gaulle
Analyse politische Rede und Hörverstehen

Klausur "Le monde du travail" Berufswunsch und Ziele

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

29 KB

Arbeitszeit: 135 min
, le monde du travail
Leseverstehen, Schreiben, Médiation

Einen persönlichen Kommentar verfassen

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

18 KB

Methode: Écrire un commentaire personnel
, commentaire personnel, soigner son look
Ein Beispiel zum Text 3 "Soigner son look" auf Seite 7 des Buches "Horizons Dossier - Les ados" mit Fragestellungen

Les jeunes - sourire - profiter de la vie

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

53 KB

Arbeitszeit: 90 min
, écrire un courriel, faire le portrait de qn., faites le portrait de, Les jeunes
passend zum Thema les jeunes, faire le portrait de qn

Paris et ses différents sations

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

25 KB

commenter, commentaire, vocabulaire: les jeunes, Paris
Les élèves vont à la recherche des informations sur la ville de Paris - sur Internet ou dans leurs livres.

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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Paris (intra-muros) - banlieue (extra-muros)

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

banlieues, la banlieue, la province, Metropole Paris, Paris
Vivre dans une métropole Paris (intra-muros) ou en banlieue (extra-muros)

Das Glück im Film Intouchables

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

37 KB

Methode: - - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, bonheur, Dialog, Glück, intouchables, szenisches Spiel
Die SuS behandelt hier das Thema Glück im Film Intouchables in 3 Schritten: 1) De quoi depénd le bonheur 2) De quoi depénd le bonheur pour les protagonistes 3) De quoi depénd le bonheur pour moi personnelement

Relations franc-allemandes - les années sombres

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

329 KB

Methode: Sprachmittlung
, Sprachmittlung
Ils sont complètement mabouls plus Sprachmittlungsaufgabe zu Hélène Berr

Commentaire personnel - die einleitenden Elemente (Charnières)

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

30 KB

Methode: Commentaire personnel - Les charnières
commenter
die besten einleitenden Wendungen für einen commentaire personnel, übersichtlich sortiert

Paris oder Banlieue - rollengebundene Diskussion zur Eignung als Wohnort/ Vorteile und Nachteile

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,31 MB

Methode: Rollenspiel, rollengestützte Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Paris Banlieue interkulturelle kommunikative Kompetenz Diskussion
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Diskussion aus der Perspektive verschiedener Einwohner der Banlieue (verschiedene Banlieues) u. einer Pariserin, die von den Banlieusards etwas über die Banlieue erfahren möchte. Dies soll die IKK fördern.

Klausur zum Thema "nouveaux médias", Text: "Interdiction du téléphone portable à l'école"

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

58 KB

Arbeitszeit: 90 min
, commentaire personnel, Interdiction du portable, Klausur, Nouveaux médias, resumé, Smartphone
Klausur 11. Klasse zum Thema "nouveaux médias" Verwendeter Text: "Interdiction du téléphone portable à l'école" (ca. 350 Wörter). Aufgabe: résumé, commentaire personnel.

Text zum Thema: Les nouveaux médias - le portable

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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commentaire personnel, Danger / risques du portable, Le portable, Les nouveaux médias
Text zum Thema «le portable », in dem es um die Gefahren von Handy / Smartphone insbesondere für Jugendliche geht.

commentaire pronoms Klassenarbeit Französisch 11 Hessen

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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commentaire, pronoms

Avancer en Europe Klausur zum Themenbereich "Deutsch-französische Zusammenarbeit mit Blick auf Europa" commentaire

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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commentaire, résumé
Avancer en Europe - Klausur zum Themenbereich "Deutsch-französische Zusammenarbeit mit Blick auf Europa"

UpÜ über die individuellen Berufswünsche der SuS. Vermittelt werden Vokabeln aus dem Bereich Berufe. Differenzierte

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg

4,18 MB

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UpÜ über die individuellen Berufswünsche der SuS. Vermittelt werden Vokabeln aus dem Bereich Berufe. Differenzierte Arbeitsblätter mit Hilfestellungen. Domino de métiers als Echauffement.