Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
29 KB
29 KB
Lerntheke, Texte erschließen, Ätze das Tintenmonster
Lehrprobe Langentwurf zu einer Stunde in Deutsch (3. Klasse) zum Thema Texte erschließen anhand der Ganzschrift "Ätze das Tintenmonster. Es wurde erst ein Lesetandem durchgeführt und anschließend an einer Lerntheke zum Buch gearbeitet.
Lehrprobe Langentwurf zu einer Stunde in Deutsch (3. Klasse) zum Thema Texte erschließen anhand der Ganzschrift "Ätze das Tintenmonster. Es wurde erst ein Lesetandem durchgeführt und anschließend an einer Lerntheke zum Buch gearbeitet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
241 KB
Händewaschen, Vorgangsbeschreibung
Geeignet als Einstieg in die Reihe, aber auch als Klassenarbeit. Das schöne ist, dass die SuS während des Vorlesens der Beschreibung, die Bewegungen nachmachen können und so die Beschreibung auf ihre Genauigkeit hin überprüfen.
Geeignet als Einstieg in die Reihe, aber auch als Klassenarbeit. Das schöne ist, dass die SuS während des Vorlesens der Beschreibung, die Bewegungen nachmachen können und so die Beschreibung auf ihre Genauigkeit hin überprüfen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
502 KB
502 KB
Methode: induktiv-erarbeitend
, Jugendsprache, Neuland, Sprachvarietäten
Sie beschreiben Jugendsprache in ihren verschiedenen Erscheinungsformen als variationsreiche Sprachvarietät, indem sie sich mit dem eigenen Sprachgebrauch auseinandersetzen, prägende Einflüsse und Bedingungsfaktoren erarbeiten
, Jugendsprache, Neuland, Sprachvarietäten
Sie beschreiben Jugendsprache in ihren verschiedenen Erscheinungsformen als variationsreiche Sprachvarietät, indem sie sich mit dem eigenen Sprachgebrauch auseinandersetzen, prägende Einflüsse und Bedingungsfaktoren erarbeiten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
Deutsch
fweajfbhabfhbefesf
fweajfbhabfhbefesf
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Film- und Fernsehen, Sachtextanalyse
Lehrprobe Sachtextanalyse zu Sripted Reality
, Film- und Fernsehen, Sachtextanalyse
Lehrprobe Sachtextanalyse zu Sripted Reality
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
27 KB
27 KB
Methode: Unterrichtsbesuch in Pädagogik (Fach Deutsch) - Arbeitszeit: 45 min
, Lektüre, Rechtschreibung
Lehrprobe Wir erlernen das richtige Schreiben der Merkwörter des Buches „Der kleine Drache Kokosnuss und die wilden Piraten“ von Ingo Siegner.
, Lektüre, Rechtschreibung
Lehrprobe Wir erlernen das richtige Schreiben der Merkwörter des Buches „Der kleine Drache Kokosnuss und die wilden Piraten“ von Ingo Siegner.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
53 KB
53 KB
Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Sachtexte, Inhaltsangabe, Aktiv / Passiv, Wortarten, Satzglieder, Satzgefüge, Direkte / indirekte Rede
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
31 KB
31 KB
Äußere Form
Informationen über die einzelnen Bereiche des Layouts einschließlich der Fachbegriffe
Informationen über die einzelnen Bereiche des Layouts einschließlich der Fachbegriffe
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Roman
Zunächst sollen allgemeine Informationen zu dem vierten Teil des Romans in Form einer Tabelle gesammelt werden und im Anschluss muss eine Charakterisierung von Jean-Baptiste Grenouille geschrieben werden.
Zunächst sollen allgemeine Informationen zu dem vierten Teil des Romans in Form einer Tabelle gesammelt werden und im Anschluss muss eine Charakterisierung von Jean-Baptiste Grenouille geschrieben werden.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Roman
Zunächst sollen allgemeine Informationen zu dem dritten Teil des Romans in Form einer Tabelle gesammelt werden und im Anschluss sich mit dem Thema Tod und Grenouille auseinandergesetzt werden.
Zunächst sollen allgemeine Informationen zu dem dritten Teil des Romans in Form einer Tabelle gesammelt werden und im Anschluss sich mit dem Thema Tod und Grenouille auseinandergesetzt werden.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
34 KB
34 KB
Situationen schildern
Zunächst soll mithilfe einer Mindmap die Vorarbeit für eine Schilderung gemacht werden, indem Notizen zu den einzelnen Sinnen aufgeschrieben werden. Im Anschluss soll eine Schilderung angefertigt werden.
Zunächst soll mithilfe einer Mindmap die Vorarbeit für eine Schilderung gemacht werden, indem Notizen zu den einzelnen Sinnen aufgeschrieben werden. Im Anschluss soll eine Schilderung angefertigt werden.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
27 KB
27 KB
Fremdwörter
Zunächst sollen Fremdwörter, die falsch verwendet worden sind, erkannt und verbessert werden. Anschließend sollen eigene Fremdwörter zu einem Thema gefunden werden.
Zunächst sollen Fremdwörter, die falsch verwendet worden sind, erkannt und verbessert werden. Anschließend sollen eigene Fremdwörter zu einem Thema gefunden werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Wortspeicher Tierbschreibung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
22 KB
22 KB
Situationen schildern
In diesem Skript wird der Aufbau und die Gestaltung einer Schilderung erklärt.
In diesem Skript wird der Aufbau und die Gestaltung einer Schilderung erklärt.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
24 KB
24 KB
Sachliche Wiedergabe
Die vorgegebenen Notizen müssen nach ihrer Wichtigkeit sortiert werden, um abschließend einen passenden Bericht zu schreiben.
Die vorgegebenen Notizen müssen nach ihrer Wichtigkeit sortiert werden, um abschließend einen passenden Bericht zu schreiben.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
26 KB
26 KB
Sachliche Wiedergabe
Mithilfe von abwechslungsreichen Verben und unterschiedlichen Satzstellungen sollen die Schüler bezüglich der sprachlichen, aber aussagekräftigen Gestaltung der Einleitung trainiert werden.
Mithilfe von abwechslungsreichen Verben und unterschiedlichen Satzstellungen sollen die Schüler bezüglich der sprachlichen, aber aussagekräftigen Gestaltung der Einleitung trainiert werden.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
22 KB
22 KB
Sachliche Wiedergabe, W-Fragen
In diesem Skript wird der Aufbau des sachlichen Berichts mithilfe der W-Fragen erklärt.
In diesem Skript wird der Aufbau des sachlichen Berichts mithilfe der W-Fragen erklärt.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Eigenschaften, Nomen
Lehrprobe Erkennen und Entdecken erste Eigenschaften von Nomen
, Eigenschaften, Nomen
Lehrprobe Erkennen und Entdecken erste Eigenschaften von Nomen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
29 KB
29 KB
Anrede- und Schlussformel
Es werden die verschiedenen Anreden und Grußformeln eines persönlichen Briefes thematisiert, sowie auch auf die Groß- und Kleinschreibung der Anredepronomen eingegangen wird.
Es werden die verschiedenen Anreden und Grußformeln eines persönlichen Briefes thematisiert, sowie auch auf die Groß- und Kleinschreibung der Anredepronomen eingegangen wird.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Persönlicher Brief, Briefkopf
Zu einer vorgegebenen Situation muss ein Schreibplan entworfen werden, in dem der Aufbau eines Briefes ersichtlich wird. Abschließend muss ein passender Briefumschlag angefertigt werden.
Zu einer vorgegebenen Situation muss ein Schreibplan entworfen werden, in dem der Aufbau eines Briefes ersichtlich wird. Abschließend muss ein passender Briefumschlag angefertigt werden.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
