Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
259 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Sachtext, informierendes Schreiben
Auswertung verschiedener Materialien, inkl. einer Grafik; Herausfiltern wichtiger Informationen; Schreiben eines sachlichen Artikels mithilfe von Fragen, die die Gliederung vorgeben; Länge vorgeschrieben
Sachtext, informierendes Schreiben
Auswertung verschiedener Materialien, inkl. einer Grafik; Herausfiltern wichtiger Informationen; Schreiben eines sachlichen Artikels mithilfe von Fragen, die die Gliederung vorgeben; Länge vorgeschrieben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Methode: Vorgangsbeschreibung Grammatik Aktiv und Passiv - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik Aktiv Passiv
Rezept Glückskekse Vorgangsbeschreibung plus Aktiv Passiv
, Grammatik Aktiv Passiv
Rezept Glückskekse Vorgangsbeschreibung plus Aktiv Passiv
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Ulla Hahn Mit Haut und Haar Gedichtanalyse
Gedichtanalyse verfassen als Klausur zu Ulla Hahns Gedicht "Mit Haut und Haar"
Gedichtanalyse verfassen als Klausur zu Ulla Hahns Gedicht "Mit Haut und Haar"
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Berichtsheft
, Berichtsheft
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Bericht W-Fragen
Die Schüler nennen die W-Fragen, die bei einem Bericht beantwortet werden müssen. Auf der Grundlage eines Zeitungsberichtes beantworten die Schüler diese W-Fragen
, Bericht W-Fragen
Die Schüler nennen die W-Fragen, die bei einem Bericht beantwortet werden müssen. Auf der Grundlage eines Zeitungsberichtes beantworten die Schüler diese W-Fragen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
934 KB
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Methode: Lesetandem/Groß- und Kleinschreibung
, Lesetandem und Groß- und Kleinschreibung
, Lesetandem und Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
24 KB
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Arbeitszeit: 70 min
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Literarische Texte, Zeichensetzung
Aktiv, Passiv, direkte indirekte Rede, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Inhaltsangabe
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Literarische Texte, Zeichensetzung
Aktiv, Passiv, direkte indirekte Rede, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
13 KB
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Roman, Textanalyse
Analysieren Sie den Textauszug S. 142-144 aus dem Roman „Ich und Kaminski“ von Daniel Kehlmann und erläutern Sie die Kommunikationssituation!
Analysieren Sie den Textauszug S. 142-144 aus dem Roman „Ich und Kaminski“ von Daniel Kehlmann und erläutern Sie die Kommunikationssituation!
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
692 KB
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Gedichte, Haiku, japanisches Gedicht
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine Stunde, in der die Schüler die japanische Gedichtform Haiku kennenlernen sowie deren Aufbau untersuchen.
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine Stunde, in der die Schüler die japanische Gedichtform Haiku kennenlernen sowie deren Aufbau untersuchen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
105 KB
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Arbeitszeit: 10 min
Persönlicher Brief, Brief, Lückentext
Jana möchte Thomas einen Brief schreiben. Die Schüler verfassen einen ausführlichen Brief. Hilfestellung ist durch kurze Satzeinleitungen an bestimmten Stellen gegeben.
Persönlicher Brief, Brief, Lückentext
Jana möchte Thomas einen Brief schreiben. Die Schüler verfassen einen ausführlichen Brief. Hilfestellung ist durch kurze Satzeinleitungen an bestimmten Stellen gegeben.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Lückentext Fabel
Merkmale Fabel Lückentext
Merkmale Fabel Lückentext
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
33 KB
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Groß- und Kleinschreibung, Kommasetzung, Rechtschreibung, Wortarten
Die Kontrolle habe ich nach einer kurzen Wiederholung und Systematisierung in einer 11. Klasse Fachgymnasium geschrieben.
Die Kontrolle habe ich nach einer kurzen Wiederholung und Systematisierung in einer 11. Klasse Fachgymnasium geschrieben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
, Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
37 KB
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Buchstabeneinführung Au, au, Leseautomat
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
35 KB
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Leseautomat
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Erörterungstechnik
Einführung des bargeldlosen Bezahlens. Erörterung mit Gliederung. Anbei auch ein Erwartungshorizont mit Bewertungsraster
Einführung des bargeldlosen Bezahlens. Erörterung mit Gliederung. Anbei auch ein Erwartungshorizont mit Bewertungsraster
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Charakteristik
Aufgabenstellung. Inhaltsangabe und Charakteristik zu Haslingers Opernball (Beginn)
Aufgabenstellung. Inhaltsangabe und Charakteristik zu Haslingers Opernball (Beginn)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
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Fehlerdiagnose, Grammatik, Korrekturkürzel, Rechtschreibung, Zeichensetzung
Fehlerdiagnosebogen: Zur eigenständigen Diagnose der Fehlerschwerpunkte nach einer Klassenarbeit (als Teil der Berichtigung). Wir erfassen Fehlerschwerpunkte des Schülers und können somit gezielt an den Fehlern arbeiten.
Fehlerdiagnosebogen: Zur eigenständigen Diagnose der Fehlerschwerpunkte nach einer Klassenarbeit (als Teil der Berichtigung). Wir erfassen Fehlerschwerpunkte des Schülers und können somit gezielt an den Fehlern arbeiten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Plagiat, Quellenangaben, Zitiertechnik
Basisinformationen für meine 7.-Klässler. Allgemeine Grundinformationen zu Zitiertechnik, Quellenangaben, Warnung vorm Plagiieren.
Basisinformationen für meine 7.-Klässler. Allgemeine Grundinformationen zu Zitiertechnik, Quellenangaben, Warnung vorm Plagiieren.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik, Romantik
Vergleich der Gedichte "In der Fremde" von Brentano und von Eichendorff, Romantik
Vergleich der Gedichte "In der Fremde" von Brentano und von Eichendorff, Romantik
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
