Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 145 min
, Gott auf der Seite der Leidenden, Gottverlassenheit, Hans Küng, Irregular Verbs - Kreuzworträtsel, Kreuz Jesu, Leid, Martin Luther, Rabbi Kushner, Theodizee
Existenzielles Ringen mit Gott angesichts der Erfahrung einer leidvollen, gnadenlosen Welt; gegen billigen Trost; Glauben als Wagnis eines unfassbaren, ohne rationale Sicherheit geschenkten Vertrauens dem gekreuzigten Gott gegenüber
, Gott auf der Seite der Leidenden, Gottverlassenheit, Hans Küng, Irregular Verbs - Kreuzworträtsel, Kreuz Jesu, Leid, Martin Luther, Rabbi Kushner, Theodizee
Existenzielles Ringen mit Gott angesichts der Erfahrung einer leidvollen, gnadenlosen Welt; gegen billigen Trost; Glauben als Wagnis eines unfassbaren, ohne rationale Sicherheit geschenkten Vertrauens dem gekreuzigten Gott gegenüber
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
155 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Hinduismus, Menschenbilder, Was ist der Mensch?
Kursarbeit Anthropologie - Unterschied Mensch Tier anhand einer Karikatur und Menschenbild und Sünde im Hinduismus mit Beurteilung aus christlicher Sicht.
, Anthropologie, Hinduismus, Menschenbilder, Was ist der Mensch?
Kursarbeit Anthropologie - Unterschied Mensch Tier anhand einer Karikatur und Menschenbild und Sünde im Hinduismus mit Beurteilung aus christlicher Sicht.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
0,99 MB
0,99 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Freiheit eines Christenmenschen, Rechtfertigungslehre, Sünde
Klausur über den Begriff der Sünde in der biblischen Urgeschichte, die Rechtfertigungslehre und den Freiheitsbegriff bei Luther
, Freiheit eines Christenmenschen, Rechtfertigungslehre, Sünde
Klausur über den Begriff der Sünde in der biblischen Urgeschichte, die Rechtfertigungslehre und den Freiheitsbegriff bei Luther
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
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Stellungnahme, Synopse, Synoptischer Vergleich
Ein einfacher synoptischer Vergleich und das Verfassen einer Stellungnahme zur These Ingo Broers, dass jemand, der sich heute noch für die Bibel interessiert, als Exot einzustufen sei.
Ein einfacher synoptischer Vergleich und das Verfassen einer Stellungnahme zur These Ingo Broers, dass jemand, der sich heute noch für die Bibel interessiert, als Exot einzustufen sei.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
26 KB
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Bibel, Gottesbilder
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
21 KB
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Anthropologie, Klausur, Oberstufe
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Ethik, Kategorischer Imperativ, Utilitarismus, Verantwortungsethik
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Barmer Theologische Erklärung, Kirche, Kirche im Nationalsozialismus, Kirche und Staat, NS- Zeit
Eine Rede von Angela Merkel über die Barmer Theologische Erklärung mit Aufgaben.
Eine Rede von Angela Merkel über die Barmer Theologische Erklärung mit Aufgaben.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Gottesfrage Projektionstheorie Feuerbach
Klausur zu Projektionstheorien. Text von Heinz Zahrnt, Bezug zu Feuerbachs Projektionstheorie soll hergestellt werden.
, Klausur Gottesfrage Projektionstheorie Feuerbach
Klausur zu Projektionstheorien. Text von Heinz Zahrnt, Bezug zu Feuerbachs Projektionstheorie soll hergestellt werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
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Gewissen, Aggressionstheorien, Sünde, Kain und Abel, Rechtfertigung
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
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Botschaft Jesu, Gleichnisse, Reich Gottes
Analyseaufgabe zum Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg mit kreativem Schreibauftrag
Analyseaufgabe zum Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg mit kreativem Schreibauftrag
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
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Historischer Jesus
Theologischer Text zum historischen Jesus, Parusie, G. Bornkamm
Theologischer Text zum historischen Jesus, Parusie, G. Bornkamm
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
180 KB
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Aufklärung, Gott, Religionskritik
Test über das moderne Gottesverständnis nach der Aufklärung
Test über das moderne Gottesverständnis nach der Aufklärung
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
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Ethik, Organspende, Utilitarismus
Klausur im Bereich Ethik zu Organspende und Utilitarismus.
Klausur im Bereich Ethik zu Organspende und Utilitarismus.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
35 KB
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Theodizee
Kushner
Kushner
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
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Christliche Ethik, Kant, Klausur Ethik Organspende Utilitarismus
Klausur zum Thema Ethik; Organspende, Utilitarismus, Verantwortungsethik, christliche Ethik, Kant
Klausur zum Thema Ethik; Organspende, Utilitarismus, Verantwortungsethik, christliche Ethik, Kant
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
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Bergpredigt, Christologie, Gleichnisse Jesu
Klausur Christologie, genauer zum Thema Gleichnisse; Formen von G; Analyse des Gleichnisses (Beispielerzählung) vom Verlorenen Sohn - Lk 10,25-37; Bezug zu Antithesen der Bergpredigt; - inclusive Lösung
Klausur Christologie, genauer zum Thema Gleichnisse; Formen von G; Analyse des Gleichnisses (Beispielerzählung) vom Verlorenen Sohn - Lk 10,25-37; Bezug zu Antithesen der Bergpredigt; - inclusive Lösung
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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AT, Exoduserzählungen, Gott, Gottesbild
Klausur zu den Exoduserfahrungen im AT; Deutungsansatz von Eichroth im Vergleich zum Gottesverständnis von Ritschl
Klausur zu den Exoduserfahrungen im AT; Deutungsansatz von Eichroth im Vergleich zum Gottesverständnis von Ritschl
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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am fiktiven Fallbeispiels soll erläutert+diskutiert werden, welche Schwerpunkte die unterschiedlichen ethischen Grundströmungen setzen (christlich-biblische Tradition, Kant). Kann ggf noch um die utilitaristische Sichtweise erweitert werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
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Jesu Tod und Auferstehung
Klausurtext von Sölle und Schottroff zur Deutung der Auferstehung.
Klausurtext von Sölle und Schottroff zur Deutung der Auferstehung.