Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Parteien
Tabelle zur Parteienlandschaft in Deutschland
Tabelle zur Parteienlandschaft in Deutschland
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
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Massentierhaltung
Podiumsdiskussion
Podiumsdiskussion
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Beobachtungsaufgabe
Podiumsdiskussion zum Hambacher forst
Podiumsdiskussion zum Hambacher forst
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Moderatorenkarten
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Konformität Schätzexperiment bilingual, Soziologie
Eigenes Schätzexperiment analog zu Sherif und Asch. Gruppensoziologie.
Eigenes Schätzexperiment analog zu Sherif und Asch. Gruppensoziologie.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Parteien
Funktionen, die Parteien als Mittler zwischen Gesellschaft und Staat wahrnehmen
Funktionen, die Parteien als Mittler zwischen Gesellschaft und Staat wahrnehmen
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Grundgesetz, Grundrechte, Werteordnung im Grundgesetz
Material für ein Gruppenpuzzle zu den Grundrechten.
Material für ein Gruppenpuzzle zu den Grundrechten.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Bedürfnisvielfalt und Güterknappheit, Knappheit
Das Märchen vom Schlaraffenland zur Einführung
Das Märchen vom Schlaraffenland zur Einführung
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Diskussion, Globalisierung, Gruppenarbeit, Panel, Textilbereich
Podiumsdiskussion zu der Frage, ob Einkäufe bei H&M verboten werden sollten aufgrund der skandalträchtigen Produktionsbedingungen.
Podiumsdiskussion zu der Frage, ob Einkäufe bei H&M verboten werden sollten aufgrund der skandalträchtigen Produktionsbedingungen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
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Dahrendorf, Rollen, Rollentheorie
Text zur Erarbeitung der Rollentheorie nach Dahrendorf. Die Frage nach Freiheit der Rollen als leitend hinzufügen. SuS können sich besser damit auseinandersetzen wenn die Frage zur Untersuchung dabei steht
Text zur Erarbeitung der Rollentheorie nach Dahrendorf. Die Frage nach Freiheit der Rollen als leitend hinzufügen. SuS können sich besser damit auseinandersetzen wenn die Frage zur Untersuchung dabei steht
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Jugend, Zitate über Jugend
Zitatsammlung: Aussagen über die Jugend (gut geeignet als Einstieg) - SuS raten lassen, von wann die Zitate sind
Zitatsammlung: Aussagen über die Jugend (gut geeignet als Einstieg) - SuS raten lassen, von wann die Zitate sind
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
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Gesellschaft, Jugend, Teenager
AB zum Thema "Deutschlands Teenager auf Kuschelkurs?" Wie stehen die Jugendlichen zu unserer Gesellschaft?
AB zum Thema "Deutschlands Teenager auf Kuschelkurs?" Wie stehen die Jugendlichen zu unserer Gesellschaft?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
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Lobbyismus in der eu
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Mindestlohn
Placemat zur kontroversen Aussage "Unsere Löhne in Deutschland sind sehr fair"
Placemat zur kontroversen Aussage "Unsere Löhne in Deutschland sind sehr fair"
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Gesprächsleitfaden Pro-Contra-Debatte, Moderationsanleitung Pro-Contra-Debatte
Gesprächsleitfaden/ Moderationsanleitung für eine Pro-Contra-Debatte
Gesprächsleitfaden/ Moderationsanleitung für eine Pro-Contra-Debatte
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,68 MB
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Demokratietheorien
Identitäts- und Konkurrenztheorie
Identitäts- und Konkurrenztheorie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
1,90 MB
Entwurfsmuster, Kriterien, Orientierung, Referat
Übersicht über die Kriterien für ein gutes Referat. Konzipiert für die SEK II, aber auch in der SEK I verwendbar. Inkl. Beobachtungsbogen und Beispiel für ein gelungenes Handout.
Übersicht über die Kriterien für ein gutes Referat. Konzipiert für die SEK II, aber auch in der SEK I verwendbar. Inkl. Beobachtungsbogen und Beispiel für ein gelungenes Handout.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Demokratietheorie, direkte und repräsentative Demokratie, Identitätstheorie, Konkurrenztheorie, Madison, Rousseau
Die SuS sollen die Aussagen auf dem Arbeitsblatt jeweils der Konkurrenztheorie (Madison) oder der Identitätstheorie (Rousseau)zuordnen.
Die SuS sollen die Aussagen auf dem Arbeitsblatt jeweils der Konkurrenztheorie (Madison) oder der Identitätstheorie (Rousseau)zuordnen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
924 KB
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Methode, Textanalyse
Methoden-AB zur Textanalyse in SoWi
Methoden-AB zur Textanalyse in SoWi
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
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Methode, Politische Urteilsbildung
Methoden-AB zur Politischen Urteilsbildung mit Übungen
Methoden-AB zur Politischen Urteilsbildung mit Übungen