Seine Meinung zu einem Schüleraustausch sagen in Dialogen mit dem Subjonctif

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Dialogisches Sprechen, le subjonctif Gebrauch
Die SuS formulieren zunächst Argumente für / gegen die Teilnahme an einem Austausch, reduzieren diese dann auf Notizen und diskutieren im Anschluss über eine Teilnahme unter Verwendung des Subjonctif

Einführung des Subjonctif

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Subjonctif regelmäßige Formen Auslöser
Die Funktion und die regelmäßigen Formen des Subjonctif werden eingeführt und die Bildung der regelmäßigen Formen geübt

Verneinung Skorpion - L'histoire du nèpe (Einführung der Verneinung mit ne...pas)

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Vermittlung der Verneinung mit Visualisierung durch einen Wasserskorpion (nèpe)
, La négation I (nepas), négation, Skorpion, Verneinung
Mir gefielen die Darstellungen mit Hamburgern nicht und ich habe eine bessere Visualisierung gesucht. Dabei bin ich auf den nèpe (ne...pe/pas) gestoßen, der Verben "frisst" und dabei verneint. Ein sehr gefährliches Tier!

Oscar et la dame rose: Analyse der Brief an Gott in Oscar et la dame rose

Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 8 min
, le sens de la vie et la mort, Sens de vie
Die SchülerInnen sollen hier gruppenarbeitsteilig die verschiedenen Briefe von Oscar an Gott analysieren und interpretieren. Abschließend sollen Film und Buch verglichen und eine Filmkritik verfasst werden.

Feedbackbogen zur Auswertung des dialogischen Sprechens (Peer-Feedback)

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

271 KB

Arbeitszeit: 8 min
, Dialogisches Sprechen, Feedbackbogen
Eingesetzt in der Jahrgangsstufe 9, bei einer Diskussion über einen Urlaub in der région PACA (À plus 3, U2).

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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Les familles de Mehdi et d'Alex - Klapptest zu avoir

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

78 KB

avoir, famille, Klapptest, übung
anschaulich, schön

Français en classe, 1. Lernjahr vorgegebene und ausfüllbare Lücken

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

116 KB

einsprachig
anschaulich, bildlich

prière en français Kleine Gebetskärtchen Französisch

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

551 KB

Französisch, Gebet, Karte, Kärtchen
erstes Lernjahr, kleine Kärtchen

A plus 1 Neubearbeitung, Unité 3-1, Kreuzwörter Adjektive

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

9 KB

Methode: Einzelarbeit Kreuzworträtsel
, A Plus 1, A plus 1 Neubearbeitung, Unité 3-1, Kreuzwörter Adjektive, A plus 2 Neubearbeitung, Unité 3-1, Kreuzwörter Kreuzworträtsel Adjektive, Adjektive, Kreuzworträtsel, Kreuzwörter, Unité 1, Unité 3, Volet 1
A plus 1 Neubearbeitung, Unité 3-1, Kreuzwörter Adjektive

Les activités de la semaine - Aktivitäten

Französisch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz

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Aktivitäten

Comment lutter contre le racisme? Lesen mithilfe des Buches Le racisme expliqué à ma fille

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

85 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Lesen Rassismus
dreifach differenziertes Arbeitsblatt das die Lesekompetenz in einem GK Französisch übt zum Thema Rassismus mit einem Erwartungshorizont

Methodenblatt Bildbeschreibung und -analyse

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

40 KB

Methode: Methodenblatt Bildbeschreibung
, Bildbeschreibung
Für Abiturienten zur Erfassung des relevanten Vokabulars und der Struktur der Bildbeschreibung

Jeune et Bénévole - Rencontre avec Elodie

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,06 MB

Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Abitur, benevole, elodie, Hörverstehen, jeune, multiple choice, Oberstufe, single choice
Eine Hörsehverstehensübung zum Ehrenamt in Frankreich