Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
327 KB
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Methode: Umformulierung, Analyse von Studentenemails an Professor - Arbeitszeit: 45 min
, Angemessenheit von Jugendsprache, Jugendsprache, Situationsgebundenheit von Jugendsprache, Sprachwandel
Die SuS analysieren die Situationsgebundenheit von Jugendsprache, indem Sie studentische Emails an den Professor analysieren und umformulieren.
, Angemessenheit von Jugendsprache, Jugendsprache, Situationsgebundenheit von Jugendsprache, Sprachwandel
Die SuS analysieren die Situationsgebundenheit von Jugendsprache, indem Sie studentische Emails an den Professor analysieren und umformulieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
385 KB
385 KB
Methode: Debatte: Sprachverfall oder Sprachwandel - Arbeitszeit: 45 min
, Anglizismus, Kiezdeutsch, Sprache untersuchen, Sprachstrukturen, sprachverfall, Sprachwandel
Mentimeter-Umfrage mit anschließender Debatte zum Sprachwandel
, Anglizismus, Kiezdeutsch, Sprache untersuchen, Sprachstrukturen, sprachverfall, Sprachwandel
Mentimeter-Umfrage mit anschließender Debatte zum Sprachwandel
Mathematik Kl. 7, Realschule, Hessen
860 KB
860 KB
Methode: Lerntheke - Stationsarbeit - Arbeitszeit: 135 min
, handlungsorientiert, Lernstandserhebung, Lerntheke, Prozentrechnung, Stationsarbeit
Lehrprobe Individuelles Üben und Festigen verschiedener Themen der Unterrichtseinheit „Prozentrechnung“ anhand einer handlungsorientierten Stationsarbeit mit Lernstandserhebung
, handlungsorientiert, Lernstandserhebung, Lerntheke, Prozentrechnung, Stationsarbeit
Lehrprobe Individuelles Üben und Festigen verschiedener Themen der Unterrichtseinheit „Prozentrechnung“ anhand einer handlungsorientierten Stationsarbeit mit Lernstandserhebung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
3,30 MB
3,30 MB
Praktische Anwendung des theoretischen Wissens über das Kartenlesen im Realraum - Signatur - Legende - Maßstab - Sich Orientieren
Lehrprobe Praktische Anwendung des theoretischen Wissens über das Kartenlesen im Realraum - Signatur - Legende - Maßstab
Lehrprobe Praktische Anwendung des theoretischen Wissens über das Kartenlesen im Realraum - Signatur - Legende - Maßstab
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Augusterlebnis, Erster Weltkrieg, Juli-Krise 1914, Kriegsbegeisterung
Su’S untersuchen anhand multiperspektivischer Auszüge zeitgenössischer Zeitungsartikel die Haltung, welche unterschiedliche Gruppen in Deutschland zum Kriegsausbruch einnahmen, um die These einer allgemeinen Kriegsbegeisterung kritisch zu beurteilen.
, Augusterlebnis, Erster Weltkrieg, Juli-Krise 1914, Kriegsbegeisterung
Su’S untersuchen anhand multiperspektivischer Auszüge zeitgenössischer Zeitungsartikel die Haltung, welche unterschiedliche Gruppen in Deutschland zum Kriegsausbruch einnahmen, um die These einer allgemeinen Kriegsbegeisterung kritisch zu beurteilen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Hörverstehensübung - Arbeitszeit: 90 min
, american school system
Die SuS bewerten das amerikanische Schulsystem (Kleiderordnung, Stundenplan, außenunterrichtliche Aktivitäten) und vergleichen es mit dem deutschen Schulsystem
, american school system
Die SuS bewerten das amerikanische Schulsystem (Kleiderordnung, Stundenplan, außenunterrichtliche Aktivitäten) und vergleichen es mit dem deutschen Schulsystem
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
457 KB
457 KB
Beleuchtung, Belichtung, Filmische Gestaltungsmittel, Fotografie, Inszenierung, Licht
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Beleuchtung bei der Fotografie. Indem die SuS verschiedene Beleuchtungseffekte erproben, lernen sie ein weiteres Gestaltungsmittel der Fotografie kennen und können unterschiedliche Bildstimmungen erzeugen.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Beleuchtung bei der Fotografie. Indem die SuS verschiedene Beleuchtungseffekte erproben, lernen sie ein weiteres Gestaltungsmittel der Fotografie kennen und können unterschiedliche Bildstimmungen erzeugen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
274 KB
Gedichtanalyse
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Gedichtanalyse "Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Gedichtanalyse "Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Hessen
257 KB
257 KB
Methode: Antiproportionale Zuordnungen enaktiv entdecken - Bonbons gerecht aufteilen - Arbeitszeit: 45 min
, antiproportionale Zuordnungen, Bonbons aufteilen, enaktiv
Lehrprobe Antiproportionale Zuordnungen enaktiv entdecken - Bonbons gerecht aufteilen
, antiproportionale Zuordnungen, Bonbons aufteilen, enaktiv
Lehrprobe Antiproportionale Zuordnungen enaktiv entdecken - Bonbons gerecht aufteilen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
791 KB
791 KB
Methode: Problemorientiertes Vorgehen mit Schülerexperimenten - Arbeitszeit: 45 min
, Funktion des Herzens, Herz Physiologie, Herz-Kreislauf-System
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 7. Klasse. Die SuS führen Experimente zur Arbeit des Herzens in Zusammenhang mit körperlicher Anstrengung durch. Der Entwurf bietet einen problemoritentierten Einstieg und antizipierte SuS-Antworten.
, Funktion des Herzens, Herz Physiologie, Herz-Kreislauf-System
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 7. Klasse. Die SuS führen Experimente zur Arbeit des Herzens in Zusammenhang mit körperlicher Anstrengung durch. Der Entwurf bietet einen problemoritentierten Einstieg und antizipierte SuS-Antworten.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Methode: Fußball
, Fußball, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Schulung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit am Beispiel des Fußballspiels für die 10
, Fußball, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Schulung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit am Beispiel des Fußballspiels für die 10
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Methode: Le Parkour
, Le Parkour, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Le Parkour: Wagnissituationen einschätzen und alternative Formen des turnerischen Sich-Bewegens an Geräten erleben
, Le Parkour, Lehrprobe, Sport
Lehrprobe Le Parkour: Wagnissituationen einschätzen und alternative Formen des turnerischen Sich-Bewegens an Geräten erleben
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
234 KB
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Methode: Briefe schreiben- Einladung - Arbeitszeit: 45 min
, Briefe, Einladungsschreiben gestalten
Die SuS erarbeiten das Schema einer Einladung.
, Briefe, Einladungsschreiben gestalten
Die SuS erarbeiten das Schema einer Einladung.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
489 KB
489 KB
Methode: Texterschließung, Begleitinterpretation, Existenzieller Transfer
, negotium, otium, Plinius, Briefe, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erklären die Kritik Plinius‘ am Wagenrennen unter Bezugnahme auf den otium-Begriff, indem sie ausgewählte Textpassagen des Briefes Plinius, Epist. 9, 6 übersetzen.
, negotium, otium, Plinius, Briefe, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erklären die Kritik Plinius‘ am Wagenrennen unter Bezugnahme auf den otium-Begriff, indem sie ausgewählte Textpassagen des Briefes Plinius, Epist. 9, 6 übersetzen.
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
239 KB
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Methode: Einfühlvermögen - Arbeitszeit: 45 min
, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Abraham und Sara, Religion
Gott begleitet auf dem Lebensweg anhand der Geschichte von Abraham und Sara
, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Abraham und Sara, Religion
Gott begleitet auf dem Lebensweg anhand der Geschichte von Abraham und Sara
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
Methode: Buchstabeneinführung - Arbeitszeit: 45 min
, Anfangsunterricht, Buchstabeneinführung, Schreiben
Lehrprobe Die SuS lernen, den eingeführten Buchstaben /p/ flüssig und formklar zu schrei-ben, indem sie ihre graphomotorischen Fähigkeiten des /p/ auf verschiedene Weisen erweitern
, Anfangsunterricht, Buchstabeneinführung, Schreiben
Lehrprobe Die SuS lernen, den eingeführten Buchstaben /p/ flüssig und formklar zu schrei-ben, indem sie ihre graphomotorischen Fähigkeiten des /p/ auf verschiedene Weisen erweitern
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
93 KB
93 KB
Arbeitszeit: 45 min
Past Perfect, Past Progressive, Past Simple, Tenses, Will - Future, Verb Tenses
Lehrprobe Wiederholung der letzten Monate und Überblick über wichtige Grammatik mit dem Ziel eines Lernskript für den bevorstehenden Quali
Past Perfect, Past Progressive, Past Simple, Tenses, Will - Future, Verb Tenses
Lehrprobe Wiederholung der letzten Monate und Überblick über wichtige Grammatik mit dem Ziel eines Lernskript für den bevorstehenden Quali
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
