Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
321 KB
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Methode: Digitaler UB im Unterricht auf Distanz
, Flugblatt, Martin Luther, Reformation
Lehrprobe
, Flugblatt, Martin Luther, Reformation
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
378 KB
Fake News, verschwörungstheorie, Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Erstellen eines Flyers zu Merkmalen und Gefahren von Verschwörungstheorien
Lehrprobe Erstellen eines Flyers zu Merkmalen und Gefahren von Verschwörungstheorien
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
617 KB
617 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Marco Polo, Quellenanalyse, Reisebericht
Lehrprobe In dieser Stunde wird die Sichtweise von Marco Polo auf Asien kriteriengeleitet ermittelt, indem Auszüge aus dem Reisebericht analysiert werden. Es wird ein Vergleich zu der europäischen Sichtweise über Wundervölker am Rande der Welt hergestellt
, Marco Polo, Quellenanalyse, Reisebericht
Lehrprobe In dieser Stunde wird die Sichtweise von Marco Polo auf Asien kriteriengeleitet ermittelt, indem Auszüge aus dem Reisebericht analysiert werden. Es wird ein Vergleich zu der europäischen Sichtweise über Wundervölker am Rande der Welt hergestellt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,99 MB
2,99 MB
Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Lehrprobe Wasser als Abgrenzung und Transportweg, z. B. Nil; Ägäis; Mittelmeerraum Problemziel: Ein Fluss als Grundstein einer Hochkultur?
Lehrprobe Wasser als Abgrenzung und Transportweg, z. B. Nil; Ägäis; Mittelmeerraum Problemziel: Ein Fluss als Grundstein einer Hochkultur?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
385 KB
UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
Lehrprobe UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
Lehrprobe UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,57 MB
2,57 MB
Absolutismus, Ludwig XIV
Verlaufsplan+Material (AB mit Lösungen, Herrscherporträt)
Verlaufsplan+Material (AB mit Lösungen, Herrscherporträt)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
262 KB
262 KB
Ablasshandel, Kirche
Verlaufsplan+Material (Flugblatt, Holzschnitt)
Verlaufsplan+Material (Flugblatt, Holzschnitt)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,73 MB
1,73 MB
Der Dreißigjährige Krieg, Dreißigjähriger Krieg, Prager Fenstersturz
Verlaufsplan+Materialien
Verlaufsplan+Materialien
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
436 KB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Exegese, Islam, medinensiche Verse, mekkanische Verse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SuS die Merkmale mekkanischer und mediensicher Verse herausarbeiten und beurteilen. Ich habe diese Lehrprobe in der 7. Klasse gemacht und muss sagen, dass die SuS mit dem Stoff etwas überfordert waren.
, Exegese, Islam, medinensiche Verse, mekkanische Verse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SuS die Merkmale mekkanischer und mediensicher Verse herausarbeiten und beurteilen. Ich habe diese Lehrprobe in der 7. Klasse gemacht und muss sagen, dass die SuS mit dem Stoff etwas überfordert waren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,82 MB
2,82 MB
Alt- und Jungsteinzeit, Altsteinzeit
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,40 MB
1,40 MB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Vorgeschichte
Lehrprobe Unterrichtsmitschau mit vorbereitender Hausaufgabe
Lehrprobe Unterrichtsmitschau mit vorbereitender Hausaufgabe
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
912 KB
912 KB
Antike, Geschichtsunterricht, Münzen, Rom
Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Einsatz römischer Münzen im Geschichtsunterricht.
Es handelt sich um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Einsatz römischer Münzen im Geschichtsunterricht.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,15 MB
1,15 MB
Französische Revolution
Lehrprobe Was fordern die Bauern?
Lehrprobe Was fordern die Bauern?
Geschichte Kl. 7, Realschule, Sachsen-Anhalt
166 KB
166 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte, Luther, Thesen
Lehrprobe
, Geschichte, Luther, Thesen
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
766 KB
766 KB
Französische Revolution 1789
Lehrprobe Ein kleiner UB im Rahmen des Praxissemesters
Lehrprobe Ein kleiner UB im Rahmen des Praxissemesters
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
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Französische Revolution
Lehrprobe Die Französische Revolution – Wegbereiter für den Übergang zur Moderne?
Lehrprobe Die Französische Revolution – Wegbereiter für den Übergang zur Moderne?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
619 KB
619 KB
Karikatur
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Methode: Kreuzritter - Helden oder Mörder?
, Held oder Mörder?, Kreuzritter, Urteil
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich der Urteilsbildung hinsichtlich ihrer Fähigkeit die Perspektivität in Quellen zu erkennen und darauf aufbauend die Darstellung der Kreuzritter unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven und Zeitebene
, Held oder Mörder?, Kreuzritter, Urteil
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich der Urteilsbildung hinsichtlich ihrer Fähigkeit die Perspektivität in Quellen zu erkennen und darauf aufbauend die Darstellung der Kreuzritter unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven und Zeitebene
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
582 KB
582 KB
Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 45 min
, Karl der Große, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenarbeit
Lehrprobe Wie lief die Kaiserkrönung Karls des Großen im Jahre 800 n. Chr. wirklich ab? – Eine multiperspektivische Untersuchung der Kaiserkrönung anhand zweier zeitgenössischer Quellen Papst Leos III. und Einhards
, Karl der Große, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenarbeit
Lehrprobe Wie lief die Kaiserkrönung Karls des Großen im Jahre 800 n. Chr. wirklich ab? – Eine multiperspektivische Untersuchung der Kaiserkrönung anhand zweier zeitgenössischer Quellen Papst Leos III. und Einhards
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
538 KB
538 KB
Eisenbahn, Industrialisierung
Lehrprobe Die Eisenbahn – „Zugmaschine“ der Industrialisierung? Beurteilung der Rolle der Eisenbahn als Leitsektor (Fortschritt) der Industrialisierung in Deutschland anhand eines Darstellungstextes in arbeitsteiliger Partnerarbeit
Lehrprobe Die Eisenbahn – „Zugmaschine“ der Industrialisierung? Beurteilung der Rolle der Eisenbahn als Leitsektor (Fortschritt) der Industrialisierung in Deutschland anhand eines Darstellungstextes in arbeitsteiliger Partnerarbeit
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
