Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
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Lehrprobe Leistungskurs: Wie kann Wertewandel gemessen bzw. operationalisiert werden? Ronald Ingelharts Operationalisierung des Wertewandels mittels Postmaterialismus-Index. Textgrundlage aus Schönigh Sozialwissenschaften Bd II, 2006 S.145-147
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
243 KB
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Lehrprobe Pro-Contra-Debatte/ Globalisierung/ Wirtschaftspolitik: "Müssen Arbeitnehmer dazu bereit sein, auf Lohn und soziale Errungenschaften zu verzichten, um den Produktionsstandort Deutschland zu stärken?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Lehrprobe Thema: Soziale Ungleichheit; Induktive Erarbeitung des Sinus-Milieu-Modells
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Es handelt sich um eine tabellarische Reihenplanung für das 13. Schuljahr zum Thema Internationale Konflikte: Terrorrismus und das Verhältnis EU/USA
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
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Lehrprobe Agenda 2010 - eine sozial gerechte Reform?
Problematisch: Verknüpfung Bewertung der Agenda auf normativer (Gerechtigkeit) und deskriptiver (Gewinner und Verlierer) Ebene.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Soziale Milieus"
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte Türkeibeitritt EU Jahrgangsstufe 13 Sozialwissenschaften LK und GK
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Lehrprobe Soziale Milieus (Sinus-Modell sozialer Ungleichheit)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
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Einstiegsstunde Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Lehrprobe Das Hauptlernziel dieser Stunde ist, dass sich die SuS die Vor- und Nachteile des internatio-nalen Handels in Gruppenarbeit erarbeiten und sinnvoll begründen können.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
367 KB
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Lehrprobe Super aktuelle Thematik: Spanien ist pleite und die SuS sollen Möglichkeiten finden, wie man dem Land aus der Krise helfen kann. Eingebettet in die Reihe "Wirtschaftstheorien" Kopmletter Enntwurf mit allen Materialien.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,68 MB
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Lehrprobe EU Beitritt der Türkei: Soll die Türkei ein Mitglied der Europäischen Union werden?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
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Lehrprobe Autorität vs. Gewissen – Die Experimente Stanley Milgrams.
Merkmale eines sozialwissenschaftlichen Experiments erarbeiten.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
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Lehrprobe Pro-Contra-Diskussion RAF-Begnadigung für Terroristen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
268 KB
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Lehrprobe Examensentwurf in Sozialwissenschaften, Zusatzkurs 13
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
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Lehrprobe Eine Analyse des Milgram-Experiments hinsichtlich der wissenschaftlichen Kriterien
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
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Lehrprobe UE Pol. System Deutschlands; Rechtsstaat; „Soll ein von Terroristen entführtes Passagierflugzeug, das als „fliegende Bombe verwendet wird, in Deutschland abgeschossen werden dürfen?“ – Talkshow zu Positionen und Perspektiven im Extremfall"
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
652 KB
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Lehrprobe Thema: „Was ist das Magische am Magischen Vieleck?“ – Wirtschaftspolitische Zielkonflikte.
(inkl.Arbeitsblätter und Folie)
Globalisiserung Wann lohnt sich Handel? Vergleich der Theorie des absoluten mit der des komparativen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
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Lehrprobe Globalisiserung - Wann lohnt sich Handel?
Vergleich der Theorie des absoluten mit der des komparativen Kostenvorteils.Ein rechnerischer Beweis der These Ricardos.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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tabellarischer Stundenentwurf. Thema: Kritische Betrachtung der WTO - Abschlussdiskussion.