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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Argumentation zum Thema Ganztagsschule
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Argumentation zum Thema Fernsehen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Argumentation zum Thema Klassenfahrt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Argumentation zum Thema Handy
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB
Streitgespräch, Diskussion
Lehrprobe Mündliche Argumentation/ Rollendiskussion zum Thema Handyverbot Mit 1 bewertet
Lehrprobe Mündliche Argumentation/ Rollendiskussion zum Thema Handyverbot Mit 1 bewertet
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Übung für die Schulaufgabe: Leserbrief bzw. Stellungnahme
Übung für die Schulaufgabe: Leserbrief bzw. Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
Gliederung, Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Aufgabenstellung zur begründeten Stellungnahme
Aufgabenstellung zur begründeten Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Lehrprobe Integrativ zum Jugendbuch Löcher wurde hier eine pro und contra Argumentation zu Bootcamps erstellt.
Lehrprobe Integrativ zum Jugendbuch Löcher wurde hier eine pro und contra Argumentation zu Bootcamps erstellt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Textzusammenfassung, Streitgespräch
Lehrprobe Entwurf zur sukzessiven Erarbeitung eines Leserbriefes für die schriftliche Stellungnahme zum Thema "Einführung einer Schuluniform"
Lehrprobe Entwurf zur sukzessiven Erarbeitung eines Leserbriefes für die schriftliche Stellungnahme zum Thema "Einführung einer Schuluniform"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Meinung begründen
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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These, steigernde Argumentation
Themen zur Formulierung von Schlussteilen
Themen zur Formulierung von Schlussteilen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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steigernde Argumentation, These
Grundwissen Schluss
Grundwissen Schluss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
steigernde Argumentation, These
Möglichkeiten für den Schluss
Möglichkeiten für den Schluss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Erwartungshorizont zur 1. Klassenarbeit Argumentation- einen Leserbrief verfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
Gliederung, steigernde Argumentation
Test zu den Grundlagen der einfachen Gliederung
Test zu den Grundlagen der einfachen Gliederung
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gliederung, steigernde Argumentation
Grundlegende Informationen zur einfachen Gliederung
Grundlegende Informationen zur einfachen Gliederung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gliederung, steigernde Argumentation
Beispielthemen, zu denen die Schüler Gliederungen erstellen sollen
Beispielthemen, zu denen die Schüler Gliederungen erstellen sollen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gliederung, steigernde Argumentation
Logik, Aufbau und Formulierung einer einfachen Gliederung
Logik, Aufbau und Formulierung einer einfachen Gliederung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Meinung begründen
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die mit sehr gut bewertet wurde. Die SuS überarbeiten in Form einer Schreibkonferenz mit Hilfe einer zuvor erarbeiteten Checkliste ihre argumentierenden Briefe zum Thema "Castingshows" gegenseitig.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die mit sehr gut bewertet wurde. Die SuS überarbeiten in Form einer Schreibkonferenz mit Hilfe einer zuvor erarbeiteten Checkliste ihre argumentierenden Briefe zum Thema "Castingshows" gegenseitig.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Aufgabenstellung zu „Soll ein Fastfood-Restaurant neben deiner Schule errichtet werden?“
Aufgabenstellung zu „Soll ein Fastfood-Restaurant neben deiner Schule errichtet werden?“
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch