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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Ballade
narten
narten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Ballade
Lehrprobe "Der Zauberlehrling" Gefühlskurve + innerer Monnolog. Besser wäre es, wenn die erste und die zweite Erarbeitungsphase getauscht wird. Erst innerer Monnolog, dann als Sicherung die Gefühlskurve zeichnen lassen.
Lehrprobe "Der Zauberlehrling" Gefühlskurve + innerer Monnolog. Besser wäre es, wenn die erste und die zweite Erarbeitungsphase getauscht wird. Erst innerer Monnolog, dann als Sicherung die Gefühlskurve zeichnen lassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Ballade
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Perspektive einer Figur versetzen. Bei der Arbeit handelt es sich um die Ballade "John Maynard".
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Perspektive einer Figur versetzen. Bei der Arbeit handelt es sich um die Ballade "John Maynard".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Ballade
Lehrprobe Dieses ist der Entwurf zu meiner Examensstunde. Die SuS sollten anhand der Durchführung eines Lerntempoduetts eine Ballade in einen Zeitungsbericht umformen. Es hat gut funktioniert.
Lehrprobe Dieses ist der Entwurf zu meiner Examensstunde. Die SuS sollten anhand der Durchführung eines Lerntempoduetts eine Ballade in einen Zeitungsbericht umformen. Es hat gut funktioniert.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
51 KB
Ballade, Lyrik, Stilkunde
Klassenarbeit zum Thema "Ballade" - Analyse und kreativer Schreibauftrag am Beispiel der "Traurigen Krönung" von Mörike. Vorlage samt detailliertem Bewertungsbogen incl. Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Ballade" - Analyse und kreativer Schreibauftrag am Beispiel der "Traurigen Krönung" von Mörike. Vorlage samt detailliertem Bewertungsbogen incl. Erwartungshorizont
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
58 KB
Ballade, Stilkunde
Balladenanalyse und kreative Fortschreibung am Beispiel von "Nis Randers"
Balladenanalyse und kreative Fortschreibung am Beispiel von "Nis Randers"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Ballade
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
232 KB
Balladen
Lueckentext, Balladenmerkmale, John Maynard
Lueckentext, Balladenmerkmale, John Maynard
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Textzusammenfassung
Die Balladen "Die Schnitterin" zusammenfassen
Die Balladen "Die Schnitterin" zusammenfassen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
32 KB
Ballade
Es handelt sich um eine erste Stunde zu Schillers "Der Handschuh". Der Schwerpunkt der Stunde liegt auf der Betrachtung des Endes der Ballade. Methodischer Schwerpunkt ist vor allem ein produktionsorientierter Zugang zur Ballade.
Es handelt sich um eine erste Stunde zu Schillers "Der Handschuh". Der Schwerpunkt der Stunde liegt auf der Betrachtung des Endes der Ballade. Methodischer Schwerpunkt ist vor allem ein produktionsorientierter Zugang zur Ballade.
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Deutsch Kl. 7, Realschule, Sachsen
45 KB
Balladen
Klassenarbeit - Klasse 7 (RS) Thema: Balladen-Der Zauberlehrling
Klassenarbeit - Klasse 7 (RS) Thema: Balladen-Der Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Lehrprobe UPP "Der Erlkönig" - Sinngebendes Vorlesen in Kleingruppen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Ballade, Lyrik, Sachtexte
Gedicht, das für den Übergang von der Thematik "Piraten", die zur Erschließung von Sachtexten verwendet wird, zu "Bekanntwerden mit Stoffen des Mittelalters" und Balladen. So kann das Reimschema wiederholt und die Schüler können kreativ werden.
Gedicht, das für den Übergang von der Thematik "Piraten", die zur Erschließung von Sachtexten verwendet wird, zu "Bekanntwerden mit Stoffen des Mittelalters" und Balladen. So kann das Reimschema wiederholt und die Schüler können kreativ werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
527 KB
Ballade
Lehrprobe Kompetenzorientierter Unterrichtsbesuch zur Entwicklung der Gefühle des Zauberlehrlings in Goethes gleichnamiger Ballade. Enthält sämtliche Arbeitsblätter, erwartete Schülerergebnisse und Lösungen.
Lehrprobe Kompetenzorientierter Unterrichtsbesuch zur Entwicklung der Gefühle des Zauberlehrlings in Goethes gleichnamiger Ballade. Enthält sämtliche Arbeitsblätter, erwartete Schülerergebnisse und Lösungen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
282 KB
Ballade
Inhaltsangabe zum Thema Balladen
Inhaltsangabe zum Thema Balladen
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Epos, Mittelalterliche Literatur und Sprache
Ausarbeitung mit Unterrichtsverlauf zur Musterstunde "Stoffe des Mittelalters"
Ausarbeitung mit Unterrichtsverlauf zur Musterstunde "Stoffe des Mittelalters"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
19 KB
Balladen
Lehrprobe Verlaufsskizze zu einer sehr gelungenen Literaturstunde in der 7. Klasse zum Thema "Zauberlehrling von J.W.v.Goethe"
Lehrprobe Verlaufsskizze zu einer sehr gelungenen Literaturstunde in der 7. Klasse zum Thema "Zauberlehrling von J.W.v.Goethe"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
232 KB
Ballade
Kurzarbeit zur Ballade allgemein und Nis Randers
Kurzarbeit zur Ballade allgemein und Nis Randers
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Ballade
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Thema Balladen Klasse 7 John Maynard, Inhaltssicherung und Stimmungsbeschreibung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Thema Balladen Klasse 7 John Maynard, Inhaltssicherung und Stimmungsbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
110 KB
Lehrprobe UB in der Reihe Balladen zu "Der Schneider von Ulm". Handlungsorientierte Stunde mit Konzentration auf die Methode des verzögerten Lesens nach Kaspar Spinner. Bewertung - aufgrund Durchführung - befriedigend.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie