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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Erzählperspektive, Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzähltechnik
Skript: Erzähler/Erzählverhalten, Bezug auf Ganzschrift "Löcher", textprod. Aufg.
Skript: Erzähler/Erzählverhalten, Bezug auf Ganzschrift "Löcher", textprod. Aufg.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählperspektive, Erzähltechnik
Kurzarbeit, zweigliedrig: a) Grundbegriffe Erzähler/Autor/Erzählverhalten b) gestalterische Aufgabe: Perspektivenwechsel
Kurzarbeit, zweigliedrig: a) Grundbegriffe Erzähler/Autor/Erzählverhalten b) gestalterische Aufgabe: Perspektivenwechsel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
Erzähltechnik
Einführung in die Einheit Sagen mit Daedalus und Ikarus
Einführung in die Einheit Sagen mit Daedalus und Ikarus
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Epische Kleinform, Erzähltechnik
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Buschs "Fink und Frosch", produktionsorientiert
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Buschs "Fink und Frosch", produktionsorientiert
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Kirsten Boie "Nicht Chicago. Nicht hier." in einer Klasse 6. Erarbeitung der Gefühlskurve des Protagonisten Niklas. Gute Kritik vom Fachleiter.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Kirsten Boie "Nicht Chicago. Nicht hier." in einer Klasse 6. Erarbeitung der Gefühlskurve des Protagonisten Niklas. Gute Kritik vom Fachleiter.
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Erzähltechnik
AB: Untersuchen des Erzählverhaltens, Aussagen zum Erzähler sollen entsprechenden Textbeispielen (Zitate aus Jugendbuch "Löcher") zugeordnet werden
AB: Untersuchen des Erzählverhaltens, Aussagen zum Erzähler sollen entsprechenden Textbeispielen (Zitate aus Jugendbuch "Löcher") zugeordnet werden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Erzähltechnik, Textarbeit, Kreatives Schreiben
enthält Lernziele, Sachanalyse, Planung des Stundenverlaufs, Tafelbild, AB für Arbeitsstunde
enthält Lernziele, Sachanalyse, Planung des Stundenverlaufs, Tafelbild, AB für Arbeitsstunde
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
333 KB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Informationsauswertung, Inhaltliche Texterfassung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Unterrichtsentwurf zur Einheit "Lügengeschichten" am Beispiel von Jörg Wickrams "Fürsprecher"
Unterrichtsentwurf zur Einheit "Lügengeschichten" am Beispiel von Jörg Wickrams "Fürsprecher"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Literarische Motive, Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Inhaltsangabe, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten,
Die SuS sollen in 6 Gruppen verschiedene Erzählungen (Märchen und Lügengeschichten) mit Hilfe von vorgegebenen Materialien selbständig verfassen. Beispiele: Bilderkette zum Märchen umschreiben; Moderne Lügengeschichte verfassen; Gegenmärchen schreiben...
Die SuS sollen in 6 Gruppen verschiedene Erzählungen (Märchen und Lügengeschichten) mit Hilfe von vorgegebenen Materialien selbständig verfassen. Beispiele: Bilderkette zum Märchen umschreiben; Moderne Lügengeschichte verfassen; Gegenmärchen schreiben...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
615 KB
Inhaltliche Texterfassung, Erzählperspektive, Informationsauswertung, Erzähltechnik
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
Erzähltechnik
Die Fabel "Der Löwe und der Esel" von Äsop als Lückentext - die Schüler müssen überlegen, welche Eigenschaften die handelnden Tiere haben und welche Tiere in Frage kommen, um diese Eigenschaften zu symbolisieren.
Die Fabel "Der Löwe und der Esel" von Äsop als Lückentext - die Schüler müssen überlegen, welche Eigenschaften die handelnden Tiere haben und welche Tiere in Frage kommen, um diese Eigenschaften zu symbolisieren.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Erzähltechnik
Klassenarbeit zu der Ganzschrift: Märchenmord
Klassenarbeit zu der Ganzschrift: Märchenmord
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Erzähltechnik
Szenenbeschreibung
Szenenbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung
Interpretationsarbeit zu Otfried Preußlers Roman "Krabat"
Interpretationsarbeit zu Otfried Preußlers Roman "Krabat"
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung
Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs Gruppen, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung von sechs Schlüsselstellen aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Standbildes erschlossen werden sollen.
Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs Gruppen, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung von sechs Schlüsselstellen aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Standbildes erschlossen werden sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
41 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung
Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs unterschiedliche Gruppe, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung einer Textstelle aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Inneren Monologs erschlossen werden sollen.
Sechs verschiedene AB für insgesamt sechs unterschiedliche Gruppe, die einen Arbeitsauftrag zur Erschließung einer Textstelle aus Otfried Preußlers Roman "Krabat" beinhalten, die mit Hilfe der Methode des Inneren Monologs erschlossen werden sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
44 KB
Informationsauswertung, Erzähltechnik
Lehrprobe Lehrprobenstunde zum Szenischen Interpretieren einer Textstelle aus Otfried Preußlers "Krabat". In dieser Stunde wird das Verhältnis zwischen Krabat und dem Meister erarbeitet. Inklusive AB und möglichem Tafelbild.
Lehrprobe Lehrprobenstunde zum Szenischen Interpretieren einer Textstelle aus Otfried Preußlers "Krabat". In dieser Stunde wird das Verhältnis zwischen Krabat und dem Meister erarbeitet. Inklusive AB und möglichem Tafelbild.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Erzähltechnik
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Spannende Geschichten"; die SuS erstellen einen Spannungsbogen und lernen die Begriffe Zeitdehnung und Zeitraffung kennen
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Spannende Geschichten"; die SuS erstellen einen Spannungsbogen und lernen die Begriffe Zeitdehnung und Zeitraffung kennen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
179 KB
Erzähltechnik
Übungsblatt Fabeln
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch