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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Übersicht über eine Einheit. Sachtexte. Walforscher
Übersicht über eine Einheit. Sachtexte. Walforscher
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Fantasieerzählung
Märchen - einen Märchenanfang nach bestimmten Textsortenkriterien weiterschreiben.
Märchen - einen Märchenanfang nach bestimmten Textsortenkriterien weiterschreiben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Zum Themengebiet Märchen habe ich fachfremd eine Klassenarbeit erstellt, die auf die Figuren in Märchen und Märchenmerkmale eingeht. Außerdem geht es um Textverständnis und Anwendung der erlernten Begriffe.
Zum Themengebiet Märchen habe ich fachfremd eine Klassenarbeit erstellt, die auf die Figuren in Märchen und Märchenmerkmale eingeht. Außerdem geht es um Textverständnis und Anwendung der erlernten Begriffe.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Klassenarbeit zum Thema Gruselgeschichten: Die SuS verfassen zu dem vorgegebenen Geschichtenanfang den Hauptteil und Schluss.
Klassenarbeit zum Thema Gruselgeschichten: Die SuS verfassen zu dem vorgegebenen Geschichtenanfang den Hauptteil und Schluss.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
840 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Erzählstil
Klassenarbeit zum Thema: Geschichten Erzählen. Abwechslungsreiche Wortwahl und Spannungsaufbau (Schwerpunkt) Inhalt: Klassenfahrt/Ausflug (Name im Text an den Lehrer anpassen)
Klassenarbeit zum Thema: Geschichten Erzählen. Abwechslungsreiche Wortwahl und Spannungsaufbau (Schwerpunkt) Inhalt: Klassenfahrt/Ausflug (Name im Text an den Lehrer anpassen)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe UB Wie erzähle ich spannend? Einführungsstunde zum spannenden Erzählen
Lehrprobe UB Wie erzähle ich spannend? Einführungsstunde zum spannenden Erzählen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch