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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Textanalyse, Lyrik, Literaturbetrachtung - Methoden, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erschließung eines lyrischen Textes,
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Novelle, Erschliessung eines dramatischen Textes, Erschließen eines Prosatextes, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
Richtig Zitieren
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Progressive Universalpoesie, Naturlyrik, Romantik, Menschenbild, Gattung
Gedichtvergleich, Unterwegssein, Unterwegs sein, Romantik, Moderne, Neue Sachlichkeit, Expressionismus, Benn, von Eichendorff, Reisen
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Weimarer Republik, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Moderne, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel
Gedichtanalyse und Rezension zu von Horváth: Das Teehausmädchen
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Expressionismus, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Rhetorische Stilmittel
Stegreifaufgabe Lyrik
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Expressionismus, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Rhetorische Stilmittel, Gesellschaftsroman, Moderner Roman, Roman, Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur,
12-1 Klausur (Lyrik, Epik, Essay, Kommentar)
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Erschließung lyrischer Texte
Abituraufgabenformat I Interpretion eines lyrischen Textes, Motivvergleich
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Expressionistische Lyrik, Gedichtinterpretation, Gedichtvergleich
Eine 12er Grundkursarbeit. Voraussetzung ist die Auseinandersetzung mit dem programmatischen Gedankengut der Romantik und des Expressionismus.
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung epischer Texte, Erschließung lyrischer Texte, Analyse von Sachtexten, Gedichtinterpretation, Charakterisierung einer literarischen Figur
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
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Gattung, Gedankenlyrik, Naturlyrik, Interpretation
Gedichtvergleich Mörike "In der Frühe" (1828) und Basta "In der Morgendämmerung" (1958) unter dem Aspekt "Zwischen Angst und Zuversicht" und der verwendeten religiösen Motive
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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Gattung, Gedankenlyrik, Naturlyrik
Übersichtsblatt zum Gedichtvergleich im Leistungskurs Deutsch
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Gattung, Charakteristik, Romantik
Lehrprobe Mit gut bewertete Lehrprobe zur Analyse von Gottfried Benns "D-Zug"
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation, Lyrik
Skript/Merkblatt/Handout zur Lyrikanalyse, Fachtermini zu Vers, Metrum und Reim
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation, Textanalyse, Lyrik
Übungsblatt zum Bestimmen von Metrum, Reimschema und Kadenzen
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3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Thema Vertiefende Anwendung epochentypischer Besonderheiten des
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Naturlyrik, Menschenbild, Romantik, Gattung, Charakteristik, Interpretation
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch - Thema: Vertiefende Anwendung epochentypischer Besonderheiten des Großstadtmotivs in der Lyrik der Romantik und des Expressionismus anhand eines produktionsorientierten Verfahrens der Texttransformation
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch - Thema: Vertiefende Anwendung epochentypischer Besonderheiten des Großstadtmotivs in der Lyrik der Romantik und des Expressionismus anhand eines produktionsorientierten Verfahrens der Texttransformation
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gattung, Romantik, Naturlyrik
Vergleich zweier motivverwandter Gedichte; Eichendorff "Frische Fahrt" vs. Heym "Frühjahr"
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romantik
Vergleich zweier motivgleicher Gedichte: Brentano, Abendständchen - Lichtenstein, Das Konzert
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Kunstauffassung, Motivvergleich, Lyrik, Erschließung lyrischer Texte
Gedichtinterpretation zum Motiv Venedig: Rilke-Meyer
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romantik, Naturlyrik
Gedichtanalyse, motivgleich, Epoche, Romatik, Expressionismus, Textanalyse, Motive Merkmale
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung lyrischer Texte
Aufbau Interpretation/Gedichtvergleich
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