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Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,09 MB
Diskussion, Fishbowl, Wahlen, Wählen, Wählen ab 16
Lehrprobe Fishbowl Diskussion über die erarbeiteten Argumente zum Wahlrecht für Jugendliche unter 16 Jahren.
Lehrprobe Fishbowl Diskussion über die erarbeiteten Argumente zum Wahlrecht für Jugendliche unter 16 Jahren.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 60 min
, amerikanische Debatte, Argumentationswippe, Bedingungsloses Grundeinkommen, Diskussion, Sozialstaat und soziale Sicherung
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Revisionsstunde zum Bedingungslosen Grundeinkommen im Rahmen der Unterrichtsreihe zum Sozialstaat
, amerikanische Debatte, Argumentationswippe, Bedingungsloses Grundeinkommen, Diskussion, Sozialstaat und soziale Sicherung
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Revisionsstunde zum Bedingungslosen Grundeinkommen im Rahmen der Unterrichtsreihe zum Sozialstaat
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,08 MB
Methode: Mystery
, Cybermobbing, Gesetze, Hate Speech, Identität, Klasse 8, Mystery, TikTok
Lehrprobe Mystery zum Thema Cybermobbung und Hate Speech im Inhaltsfeld Identität. Anknüpfung an den Medienkompetenzrahmen und Auseinandersetzung mit Instragram und TikTok.
, Cybermobbing, Gesetze, Hate Speech, Identität, Klasse 8, Mystery, TikTok
Lehrprobe Mystery zum Thema Cybermobbung und Hate Speech im Inhaltsfeld Identität. Anknüpfung an den Medienkompetenzrahmen und Auseinandersetzung mit Instragram und TikTok.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
Methode: Weltverteilungsspiel (die Welt in Stühlen) - Arbeitszeit: 60 min
, die Welt in Stühlen, globaler Süden, Handlungskompetenz, Soziale Ungleichheit, Weltverteilungsspiel
Lehrprobe Die Schüler*Innen erkennen und beurteilen die Position von Menschen aus dem Globalen Süden sowie deren Gründe für und gegen Migration, indem sie sich reflektiert und sensibel in andere Kinder hineinversetzen (Perspektivwechsel).
, die Welt in Stühlen, globaler Süden, Handlungskompetenz, Soziale Ungleichheit, Weltverteilungsspiel
Lehrprobe Die Schüler*Innen erkennen und beurteilen die Position von Menschen aus dem Globalen Süden sowie deren Gründe für und gegen Migration, indem sie sich reflektiert und sensibel in andere Kinder hineinversetzen (Perspektivwechsel).
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
445 KB
Corona, Coronavirus, Effizienz, Kontaktbeschränkungen, Legitimität, Urteilsbildung, Weihnachten
Lehrprobe Die SuS sollen anhand der Auseinandersetzung mit kategorialen Argumenten zur Kontroverse der bundesweit verschärften Kontaktbeschränkungen zu Weihnachten die vorliegende Streitfrage individuell kategorial beurteilen können.
Lehrprobe Die SuS sollen anhand der Auseinandersetzung mit kategorialen Argumenten zur Kontroverse der bundesweit verschärften Kontaktbeschränkungen zu Weihnachten die vorliegende Streitfrage individuell kategorial beurteilen können.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
Methode: Museumsgang - Arbeitszeit: 90 min
, Black Friday, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
In dem UB geht es um den Black-Friday. Zunächst geht es um eine Beschreibung, was der Begriff genau aussagt und anschließend geht es um eine arbeitsteilige Erarbeitung von Pro-und Kontra Argumenten bezüglich des Themas Black-Friday
, Black Friday, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
In dem UB geht es um den Black-Friday. Zunächst geht es um eine Beschreibung, was der Begriff genau aussagt und anschließend geht es um eine arbeitsteilige Erarbeitung von Pro-und Kontra Argumenten bezüglich des Themas Black-Friday
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 2 min
, Wahlalter Bundestagswahl Fishbowl
Lehrprobe Durchführung und inhaltliche Auswertung einer Fishbowl-Debatte
, Wahlalter Bundestagswahl Fishbowl
Lehrprobe Durchführung und inhaltliche Auswertung einer Fishbowl-Debatte
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Planspiel
Die SuS lernen über ein Planspiel grundlegendes über die Wirtschaft
Die SuS lernen über ein Planspiel grundlegendes über die Wirtschaft
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Wahlrecht
Lehrprobe
, Wahlrecht
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
Methode: Verkürzte Version der strukturierten Kontroverse - Arbeitszeit: 45 min
, Fake News, Filter, instagram, strukturiere Kontroverse
Indem die Schüler aus zwei positionellen Texten Argumente zur Ausgangsfrage „Wie können Fake News in sozialen Medien wie Instagram verhindert werden?“ herausarbeiten und der Kategorie Wirksamkeit zuordnen, erweitern sie ihre sackompetenz
, Fake News, Filter, instagram, strukturiere Kontroverse
Indem die Schüler aus zwei positionellen Texten Argumente zur Ausgangsfrage „Wie können Fake News in sozialen Medien wie Instagram verhindert werden?“ herausarbeiten und der Kategorie Wirksamkeit zuordnen, erweitern sie ihre sackompetenz
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Jugendstrafrecht, Strafmündigkeit
Lehrprobe 5.Unterrichtsentwurf. UB wurde mit "sehr gut" bewertet.
Lehrprobe 5.Unterrichtsentwurf. UB wurde mit "sehr gut" bewertet.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
679 KB
Rollensimulation, Tarifverhandlung, Tarifvertrag
Lehrprobe Einigung oder Streit? - Die Tarifverhandlung
Lehrprobe Einigung oder Streit? - Die Tarifverhandlung
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Facebook, Jugendlichen, Medien, Mediennutzung, Soziale Netzwerke
Lehrprobe Revisions-Stunde zum Thema: Schadet das Internet Jugendlichen beim Lernen - Chancen und Gefahren von digitalen Inhalten im Netz
Lehrprobe Revisions-Stunde zum Thema: Schadet das Internet Jugendlichen beim Lernen - Chancen und Gefahren von digitalen Inhalten im Netz
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Fake News, Handlungskompetenz, Medien
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erstellen die Schüler*innen eine Checkliste, mit der sie Fake News entlarven können. Die Stunde wurde gut bewertet.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erstellen die Schüler*innen eine Checkliste, mit der sie Fake News entlarven können. Die Stunde wurde gut bewertet.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
Examen - Sollten in der Stadt Wesseling weitere Flüchtinge aufgenommen werden?
Lehrprobe Guter Examnsentwurf
Lehrprobe Guter Examnsentwurf
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
Facebook
Lehrprobe UB Facebook - Risiko oder Chance
Lehrprobe UB Facebook - Risiko oder Chance
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Menschenrechte
Lehrprobe menschenrechte menschenrechtsverketzungen amnesty
Lehrprobe menschenrechte menschenrechtsverketzungen amnesty
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
906 KB
Jugendschutzgesetz
Lehrprobe In dieser Stunde wurde das Jugendschutzgesetz ausgehend von Fallbeispielen behandelt.
Lehrprobe In dieser Stunde wurde das Jugendschutzgesetz ausgehend von Fallbeispielen behandelt.
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Integration, Migration
Lehrprobe Sollte auf dem Schulhof eine Deutschpflicht eingeführt werden? Migration - Integration ...
Lehrprobe Sollte auf dem Schulhof eine Deutschpflicht eingeführt werden? Migration - Integration ...
Sozialwissenschaften Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Aufgaben und Wandel der Familie in der Gesellschaft, Sozialer Wandel
Lehrprobe Aufgaben und Wandel der Familie in der Gesellschaft.Das bisschen Haushalt…!? Familieninterne Konflikte einvernehmlich und konstruktiv lösen
Lehrprobe Aufgaben und Wandel der Familie in der Gesellschaft.Das bisschen Haushalt…!? Familieninterne Konflikte einvernehmlich und konstruktiv lösen