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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Exilliteratur, Hermetische Lyrik, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Sachs: "Chor der Sterne" - strukturierter Inhalt
Sachs: "Chor der Sterne" - strukturierter Inhalt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Hermetische Lyrik, Exilliteratur, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation
Aufgaben zu Gedichten von Sachs: "Chor der Sterne" / "Chor der Schatten"
Aufgaben zu Gedichten von Sachs: "Chor der Sterne" / "Chor der Schatten"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Interpretation vor mythologischem, zeit -und literaturgeschichtlichem Hintergrund/Holocaustlyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
129 KB
Klassik
Macht Der Wörter
Macht Der Wörter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Ästhetik des Hässlichen, Impressionismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Ästhetizismus, Epochenmotive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes,
Gedichterschließung und Motivvergleich bzw. kreatives Schreiben
Gedichterschließung und Motivvergleich bzw. kreatives Schreiben
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
40 KB
Erschließen eines Prosatextes, Erzähltechnik, Erzählperspektive, Rhetorik
Ein Arbeitsblatt um in Kleists Kohlhaas die Erzählerkommentare zu erarbeiten.
Ein Arbeitsblatt um in Kleists Kohlhaas die Erzählerkommentare zu erarbeiten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Ästhetik des Hässlichen, Impressionismus, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation, Expressionismus,
Gedichtvergleich Rilke - Heym: Die Irren
Gedichtvergleich Rilke - Heym: Die Irren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
AbiLKD2010: Interpretation des Gedichts Rilkes: Die Irren und Einordnung zwischen Lexikonartikel und Vortrag über Hölderlin
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
223 KB
Gattung, Erzählperspektive, Interpretation
Lehrprobe Eigen- und Fremdwahrnehmung der Hauptperson, Interpretation des Titels im hermeneutischen Verfahren.
Lehrprobe Eigen- und Fremdwahrnehmung der Hauptperson, Interpretation des Titels im hermeneutischen Verfahren.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
219 KB
Drama
Textanalyse eines Ausschnittes aus V/10 aus Schillers "Maria Stuart".
Textanalyse eines Ausschnittes aus V/10 aus Schillers "Maria Stuart".
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
54 KB
Drama, Offenes Drama, Soziales Drama
Reihenplanung/Überblick für die Unterrichtsreihe "Woyzeck" in einem GK 12 mit Schwerpunkt auf szenischer Interpretation
Reihenplanung/Überblick für die Unterrichtsreihe "Woyzeck" in einem GK 12 mit Schwerpunkt auf szenischer Interpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
135 KB
Realismus, Erzählstil
Lehrprobe produktionsorientierte/analytische Lehrprobenstunde zu den zentralen Kapiteln 11-13: Die Vertreibung aus dem Paradiese - Scheitern der Liebesbeziehung zwischen Botho und Lene, gehalten in einem GK 12 Deutsch 2010
Lehrprobe produktionsorientierte/analytische Lehrprobenstunde zu den zentralen Kapiteln 11-13: Die Vertreibung aus dem Paradiese - Scheitern der Liebesbeziehung zwischen Botho und Lene, gehalten in einem GK 12 Deutsch 2010
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
Lehrprobe Hinführung zur Metaphorik des Chinesenspuks anhand der Untersuchung von Effis Befindlichkeit im neuen `Zuhause´ in Kessin zur Verdeutlichung der Funktion des Chinesenmotivs als Wendepunkt für die Romanhandlung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Interpretation
Arbeitsblatt zur Vermeidung häufiger formaler/stilistischer Fehler in Klausuren wie falsches Zitieren, Flexion von Titeln usw.
Arbeitsblatt zur Vermeidung häufiger formaler/stilistischer Fehler in Klausuren wie falsches Zitieren, Flexion von Titeln usw.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
Soziales Drama, Literaturbetrachtung - Methoden
Lehrprobe Entwurf für eine Prüfungsstunde zum Themenschwerpunkt: Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Novellen am Beispiel „Das Erdbeben in Chili“ Bewertung: 2,2
Lehrprobe Entwurf für eine Prüfungsstunde zum Themenschwerpunkt: Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Novellen am Beispiel „Das Erdbeben in Chili“ Bewertung: 2,2
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Texterschließung und Interpretation zu Kleists "Erdbeben" und Storms "Schimmelreiter".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Gegenwartsliteratur, Politisierung der Literatur, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Vergleich zweier Textausschnitte ähnlichen Inhalts: Müller und Sophokles: Philoktet
Vergleich zweier Textausschnitte ähnlichen Inhalts: Müller und Sophokles: Philoktet
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Politisierung der Literatur, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Merkmale der antiken Tragödie
Merkmale der antiken Tragödie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, stilische Gestaltungsmittel
Texterschließung Hebbel: Maria Magdalena, Akt 4 und kreativer Schreibauftrag (ehem LK)
Texterschließung Hebbel: Maria Magdalena, Akt 4 und kreativer Schreibauftrag (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Lehrprobe Reflexion über Sprache
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch