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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Individuum und Gesellschaft, Moderner Roman, Roman, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
LK Klausur zu Kafkas Prozess: Szenenanalyse der "Prügler-Szene" inklusive Erwartungshorizont, Dauer: 4h
LK Klausur zu Kafkas Prozess: Szenenanalyse der "Prügler-Szene" inklusive Erwartungshorizont, Dauer: 4h
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Klausur zu Kafkas "Die Verwandlung"; Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Klausur zu Kafkas "Die Verwandlung"; Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Wochenplan / Mini-Projekt zur deutschen Lyrik der jüngsten Gegenwart; selbstständiges Lernen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
397 KB
Moderner Roman
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Kafkas "Der Prozess", Das Gericht, Macht, Arbeitsweisen und Besonderheiten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Kafkas "Der Prozess", Das Gericht, Macht, Arbeitsweisen und Besonderheiten
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
Roman
Lehrprobe „Sündenfall 1931: Die Frau und ihre moralische Verwerflichkeit.“ – Das Frauenbild in Kästners Fabian als zeitgeschichtliches Beispiel des gesellschaftlichen Moralverfalls an Figurenkarten exemplarisch untersuchen
Lehrprobe „Sündenfall 1931: Die Frau und ihre moralische Verwerflichkeit.“ – Das Frauenbild in Kästners Fabian als zeitgeschichtliches Beispiel des gesellschaftlichen Moralverfalls an Figurenkarten exemplarisch untersuchen
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Rezeption, Sachtextanalyse, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Mündliche Abweichungsprüfung Abi 2014 Teil 1: Sachtext und Kabale und Liebe Teil 2: Thema "Heimat" jeweils mit Erwartungshorizont
Mündliche Abweichungsprüfung Abi 2014 Teil 1: Sachtext und Kabale und Liebe Teil 2: Thema "Heimat" jeweils mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Abiturthema Goethes "Iphigenie auf Tauris", Analyse des Dramenauszugs III.3 mit weiterführendem Schreibauftrag
Abiturthema Goethes "Iphigenie auf Tauris", Analyse des Dramenauszugs III.3 mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
Alltagslyrik, Epochenmotive, Lyrik, Interpretation
Unterrichtsbesuch Fach Deutsch: Lyrik von Ulla Hahn im Rahmen der Reihe Lyrik in Romantik, Expressionismus und Gegenwart.
Unterrichtsbesuch Fach Deutsch: Lyrik von Ulla Hahn im Rahmen der Reihe Lyrik in Romantik, Expressionismus und Gegenwart.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
Roman
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Lyrik
Vergleichende Gedichtanalyse von Heinrich Heines "Lotusblume" mit Mascha Kalekos "Das graue Haar"
Vergleichende Gedichtanalyse von Heinrich Heines "Lotusblume" mit Mascha Kalekos "Das graue Haar"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Erörterung anhand eines Textes, Problemerörterung
Es handelt sich um ein Referat zu der Rolle der Religion in dem Drama Kabale und Liebe von Schiller; inwiefern besonders das Bürgertum davon betroffen ist
Es handelt sich um ein Referat zu der Rolle der Religion in dem Drama Kabale und Liebe von Schiller; inwiefern besonders das Bürgertum davon betroffen ist
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
Sekundenstil, Lyrik, Motive
Lehrprobe Lyrik des Expressionismus: Präsentation und Bewertung von selbst verfassten Gedichten nach der Motivik des Weltendes (angelehnt an van Hoddis und Lasker-Schüler)
Lehrprobe Lyrik des Expressionismus: Präsentation und Bewertung von selbst verfassten Gedichten nach der Motivik des Weltendes (angelehnt an van Hoddis und Lasker-Schüler)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Lyrik, Motive
Lehrprobe Unterrichtsreihe zur Liebeslyrik im Barock mit dem Schwerpunkt auf einer Stunde zu "Vergänglichkeit der Schönheit" von Christian Hofmann von Hofmannswaldau
Lehrprobe Unterrichtsreihe zur Liebeslyrik im Barock mit dem Schwerpunkt auf einer Stunde zu "Vergänglichkeit der Schönheit" von Christian Hofmann von Hofmannswaldau
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
19 KB
Lyrik
Klausur aus Themenbereich Liebeslyrik zu Ulla Hahn Mit Haut und Haar
Klausur aus Themenbereich Liebeslyrik zu Ulla Hahn Mit Haut und Haar
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
687 KB
Lehrprobe Die SuS deuten Ferdinands ungestüme Reaktion in seinem Monolog (IV,2) auf den unter Zwang geschriebenen Brief Luises an den Hofmarschall von Kalb als Ergebnis seiner Interpretation des Briefes sowie als Ausgangspunkt des Erfolgs der Intrige, indem sie s...
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
574 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Epochenmotive
Klausur zu Kleist "Prinz von Homburg" mit Erwartungshorizont und Punktevergabe
Klausur zu Kleist "Prinz von Homburg" mit Erwartungshorizont und Punktevergabe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Neue Sachlichkeit, Lyrik, Moderner Roman, Interpretation
Vergleich eines Textauszugs aus Kästners "Fabian" mit Tucholskys Gedicht "Krieg dem Kriege".
Vergleich eines Textauszugs aus Kästners "Fabian" mit Tucholskys Gedicht "Krieg dem Kriege".
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Roman, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
Vergleich der Travemünde-Erfahrung Tonys und Hannos. Textarbeit: Detail-Analyse .
Vergleich der Travemünde-Erfahrung Tonys und Hannos. Textarbeit: Detail-Analyse .
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Décadence, Roman, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation, Erörterung anhand eines Textes
Klausur Buddenbrooks - Tony
Klausur Buddenbrooks - Tony
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Exzerpt, Protokoll, Referat, Sprachkritik, Erörterung anhand eines Textes, Problemerörterung, Interpretation
Handlungsorientierter Unterricht! Detaillierte Zusammenfassung-->guideline
Handlungsorientierter Unterricht! Detaillierte Zusammenfassung-->guideline
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch