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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
93 KB
Epoche
Analyse des Viertes Aufzug - Erster Auftritt. Mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse des Viertes Aufzug - Erster Auftritt. Mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Literaturgeschichte, Epochen, Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Erörterung, Literarische Erörterung, Sachtextanalyse, Texterschließung
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Weimarer Klassik, Textarbeit, Texterschließung
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Weimarer Klassik, Menschenbild
Bildungsideal Schillers (der Klassik)
Bildungsideal Schillers (der Klassik)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Aufgaben zu Schillers Wirkung der Schaubühne
Aufgaben zu Schillers Wirkung der Schaubühne
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Weimarer Klassik, Drama, Klassik, Texterschließung, Argumentation
Kurzarbeit zu Don Karlos, ausgerichtet auf das Dreieck Posa, Philipp, Karlos.
Kurzarbeit zu Don Karlos, ausgerichtet auf das Dreieck Posa, Philipp, Karlos.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Humanitätsideal, Menschenbild, Weimarer Klassik, Geschlossenes Drama
Klausurvorschlag Maria Stuart V,7 Menschenbild der Klassik
Klausurvorschlag Maria Stuart V,7 Menschenbild der Klassik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Drama, Klassik, Epoche, Literaturgeschichte
Aufgaben zu Schillers 1. Brief über Don Karlos
Aufgaben zu Schillers 1. Brief über Don Karlos
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Humanitätsideal, Weimarer Klassik, Drama, Ideendrama, Klassik
Skript zur Musterstunde
Skript zur Musterstunde
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Menschenbild, Humanitätsideal, Drama, Ideendrama, Epoche, Literaturgeschichte
Don Karlos als literaturgeschichtliches Übergangsdrama.
Don Karlos als literaturgeschichtliches Übergangsdrama.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Gedichtinterpretation
Klausur zur Textsorte Lyrik und epochale Einordnung in Klassik und Romantik. SuS konnten zwischen zwei lyrischen Texten auswählen:Goethe (klassisches Gedicht) und Eichendorff (romantisches Gedicht).
Klausur zur Textsorte Lyrik und epochale Einordnung in Klassik und Romantik. SuS konnten zwischen zwei lyrischen Texten auswählen:Goethe (klassisches Gedicht) und Eichendorff (romantisches Gedicht).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
97 KB
Texterschließung, Textarbeit, Erörterung, Argumentation, Literarische Erörterung
Lehrprobe Der Aussagewert der Wette zwischen Faust und Mesphistp in Goehtes Faust I Lehrprobe
Lehrprobe Der Aussagewert der Wette zwischen Faust und Mesphistp in Goehtes Faust I Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Klassik, Weimarer Klassik
Schiller Maria Stuart; Schillers philosophische Theorie: Texterschließung, Lit. Erörterung
Schiller Maria Stuart; Schillers philosophische Theorie: Texterschließung, Lit. Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Weimarer Klassik, Ideendrama, Humanitätsideal, Drama
Auf die Figur des Mortimer gerichtete Klausur zu "Maria Stuart"
Auf die Figur des Mortimer gerichtete Klausur zu "Maria Stuart"
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
Ideendrama, Weimarer Klassik, Drama, Geschlossenes Drama
Auf die Figur Leicesters gerichtete Schulaufgabe zu "Maria Stuart"
Auf die Figur Leicesters gerichtete Schulaufgabe zu "Maria Stuart"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Einstieg in eine Lyrikreihe sowie zur Wiederholung der Stilmittel Vergleich und Metapher.
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Einstieg in eine Lyrikreihe sowie zur Wiederholung der Stilmittel Vergleich und Metapher.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation, Epoche
Lehrprobe Eine Lehrprobe zur Lyrik von Heinrich Heine und seinem typischen Stilmittel der ironischen Brechung
Lehrprobe Eine Lehrprobe zur Lyrik von Heinrich Heine und seinem typischen Stilmittel der ironischen Brechung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Ideendrama, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Geschlossenes Drama
Kurze Erläuterung:Tabelle wird horizontal in Streifen geschnitten,jeder Schüler bekommt einen Streifen.Der Schüler mit der ersten Frage (1.) beginnt und liest seine Frage vor, der Schüler mit der richtigen Antwort muss reagieren und seine Frage vorlesen..
Kurze Erläuterung:Tabelle wird horizontal in Streifen geschnitten,jeder Schüler bekommt einen Streifen.Der Schüler mit der ersten Frage (1.) beginnt und liest seine Frage vor, der Schüler mit der richtigen Antwort muss reagieren und seine Frage vorlesen..
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Humanitätsideal, Ideendrama, Drama, Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Geschlossenes Drama, Menschenbild, Weimarer Klassik
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch