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Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Hessen
567 KB
Methode: Überfachliche Förderung der Sozialkompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Sachunterricht Wetter Klasse 3
Unterrichtsentwurf inkl. Materialien und Differenzierung
, Sachunterricht Wetter Klasse 3
Unterrichtsentwurf inkl. Materialien und Differenzierung
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
86 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Plastikmüll, Umweltschutz
Ein Verbeamtungsbesuch zum Thema "Wie vermeide ich Plastikmüll"
, Plastikmüll, Umweltschutz
Ein Verbeamtungsbesuch zum Thema "Wie vermeide ich Plastikmüll"
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,85 MB
Einfacher Stromkreis, Strom
Die SuS untersuchen unter Anwendung naturwissenschaftlicher Methoden physikalische Vorgänge und fertigen Stromkreislaufmodelle als technische Konstrukte an.
Die SuS untersuchen unter Anwendung naturwissenschaftlicher Methoden physikalische Vorgänge und fertigen Stromkreislaufmodelle als technische Konstrukte an.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Hamburg
27 KB
Ernährung, Ernährungspyramide, Fetttest, Gesunde Ernährung, Reihenplanung, Unterrichtseinheit, Vegetarische Ernährung, Zucker
Unterrichtseinheit Planung Gesunde Ernährung
Unterrichtseinheit Planung Gesunde Ernährung
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Hamburg
14 KB
Methode: Wie gestalte ich ein Plakat - Gruppenarbeit
, Plakatgestaltung, Präsentation, Referat, Sachunterricht, Sachunterricht Plakatgestaltung Präsentation Referat
, Plakatgestaltung, Präsentation, Referat, Sachunterricht, Sachunterricht Plakatgestaltung Präsentation Referat
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
44 KB
BNE, Nachhaltigkeit, Sachunterricht, Wasser, Wasser sparen
Das Dokument beinhaltet einen Kurzentwurf zum Thema Wasser.
Das Dokument beinhaltet einen Kurzentwurf zum Thema Wasser.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
505 KB
Methode: handlungsorientiertes, entdeckendes Lernen
, Anatomie, Biene, Entdeckendes Lernen
Lehrprobe
, Anatomie, Biene, Entdeckendes Lernen
Lehrprobe
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
904 KB
Methode: beobachten
, Beobachten, Forschungskreislauf, Fortbewegungsart, Glasscheibe, Schnecke
Lehrprobe komplette Reihenplanung zu einer Forschungsreihe mit Schnecken. Besonders:Beobachtung der Kriechsohle auf einer Glasscheibe, um die wellenartigen Muskelkontraktionen der Kriechsohle & damit die Fortbewegungsart von Schnecken zu erkennen und zu deuten
, Beobachten, Forschungskreislauf, Fortbewegungsart, Glasscheibe, Schnecke
Lehrprobe komplette Reihenplanung zu einer Forschungsreihe mit Schnecken. Besonders:Beobachtung der Kriechsohle auf einer Glasscheibe, um die wellenartigen Muskelkontraktionen der Kriechsohle & damit die Fortbewegungsart von Schnecken zu erkennen und zu deuten
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
60 KB
Methode: Einzelarbeit, Vorstellung vor der Klasse - Arbeitszeit: 10 min
, Einzelarbeit, Präsentation, Sachunterricht, Verkehrserziehung, Verkehrsschilder
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich ein Gebots- oder Verbotsschild ausdenken, aufmalen und der Klasse vorstellen. Vorlage ist ein rundes Schild.
, Einzelarbeit, Präsentation, Sachunterricht, Verkehrserziehung, Verkehrsschilder
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich ein Gebots- oder Verbotsschild ausdenken, aufmalen und der Klasse vorstellen. Vorlage ist ein rundes Schild.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
62 KB
Müll und Recycling, Müllvermeidung, Sachunterricht
Lehrprobe Die Kinder überlegen sich Strategien der Müllvermeidung zur Vorbereitung eines möglichst müllarmen Klassenfrühstücks
Lehrprobe Die Kinder überlegen sich Strategien der Müllvermeidung zur Vorbereitung eines möglichst müllarmen Klassenfrühstücks
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Verdunstung Experiment Aggregatszustand, Wasser
Lehrprobe Die SuS entwickeln ein Experiment mit dem sie herausfinden, dass Wasser nicht einfach verschwindet sondern verdunstet, also seinen Aggregatszustand verändert und vom flüssigen in den gasförmigen Zustand übergeht.
, Verdunstung Experiment Aggregatszustand, Wasser
Lehrprobe Die SuS entwickeln ein Experiment mit dem sie herausfinden, dass Wasser nicht einfach verschwindet sondern verdunstet, also seinen Aggregatszustand verändert und vom flüssigen in den gasförmigen Zustand übergeht.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
Getreide
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Hessen
59 KB
Bauen, Brücke, Brücken, Sachunterricht, Stabilität
Lehrprobe Die SuS erfinden Widerlager durch Ausprobieren und Handeln, um dem Bogen einer Brücke Stabilität zu verleihen und diesen belasten zu können. Sie vertiefen dabei ihre Erkenntnisse zu den konstruktiven Grundprinzipien einer Bogenbrücke.
Lehrprobe Die SuS erfinden Widerlager durch Ausprobieren und Handeln, um dem Bogen einer Brücke Stabilität zu verleihen und diesen belasten zu können. Sie vertiefen dabei ihre Erkenntnisse zu den konstruktiven Grundprinzipien einer Bogenbrücke.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Brücken
Lehrprobe "Brücken- und was sie stabil macht“. Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Brückentypen (Balkenbrücke, Bogenbrücken, Fachwerkbrücke, Hängebrücke) kennen, indem sie sich handlungs- und problemorientiert mit ihnen auseinandersetzen zur
Lehrprobe "Brücken- und was sie stabil macht“. Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Brückentypen (Balkenbrücke, Bogenbrücken, Fachwerkbrücke, Hängebrücke) kennen, indem sie sich handlungs- und problemorientiert mit ihnen auseinandersetzen zur
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
227 KB
Biene Körperbau Sachunterricht Lupe
Lehrprobe Die SuS sollten in Partnerarbeit eine tote Biene mithilfe einer Lupe untersuchen und anschließend Fragen zum Körperbau beantworten.
Lehrprobe Die SuS sollten in Partnerarbeit eine tote Biene mithilfe einer Lupe untersuchen und anschließend Fragen zum Körperbau beantworten.
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Wir werden Brückenbaumeister - 3.UE: Wir bauen eine Brücke mit Bausteinen – Eine Brücke ohne Stützen
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Stummer Implus, Herzpartner, Museumsgang
, Bausteine, Brücke ohne Stützen, Brücken, Eingangs- und Perspektivgespräch, EPG, handlungsorientiert, Kragbogenbrücke, Kurzentwurf, Stundenverlauf
Thema Unterrichtsreihe "Wir werden Brückenbaumeister". Stundenverlaufsplan zum EPG: 3. UE "Wir bauen eine Brücke mit Bausteinen – Eine Brücke ohne Stützen". SuS erhalten Einsicht in statisch-konstruktive Grundprinzipien der Kragbogenbrücke.
, Bausteine, Brücke ohne Stützen, Brücken, Eingangs- und Perspektivgespräch, EPG, handlungsorientiert, Kragbogenbrücke, Kurzentwurf, Stundenverlauf
Thema Unterrichtsreihe "Wir werden Brückenbaumeister". Stundenverlaufsplan zum EPG: 3. UE "Wir bauen eine Brücke mit Bausteinen – Eine Brücke ohne Stützen". SuS erhalten Einsicht in statisch-konstruktive Grundprinzipien der Kragbogenbrücke.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
185 KB
Kakaoausstellung produktorientiert Projektarbeit Kakao-Experten Gruppenarbeit
Lehrprobe „Wir werden Kakao-Experten“ – Weiterführende Bearbeitung der individuellen Schwerpunktthemen, in arbeitsteiliger Gruppenarbeit unter Einbeziehung der jeweils gewählten Präsentationsform
Lehrprobe „Wir werden Kakao-Experten“ – Weiterführende Bearbeitung der individuellen Schwerpunktthemen, in arbeitsteiliger Gruppenarbeit unter Einbeziehung der jeweils gewählten Präsentationsform
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Skelett Wirbelsäule Gesunden Rücken Bewegungsprogramm Bewegungsfilm selbst drehen
Lehrprobe Bewegungsprogramm für einen starken Rücken - Aufbau und Funktion des menschlichen Skeletts, insbesondere der Wirbelsäule kennen und Bewegungsfilm mit Übungen für gesunden Rücken drehen
Lehrprobe Bewegungsprogramm für einen starken Rücken - Aufbau und Funktion des menschlichen Skeletts, insbesondere der Wirbelsäule kennen und Bewegungsfilm mit Übungen für gesunden Rücken drehen
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,36 MB
Indikatorwirkung Rotkohl Erzeugung vieler Farben Schatzkarte
Lehrprobe Sichtbarmachen einer Schatzkarte mithilfe der Indikatorwirkung des Rotkohls, sowie die Erzeugung verschiedener Farben mit Rotkohlsaft und Lebensmitteln
Lehrprobe Sichtbarmachen einer Schatzkarte mithilfe der Indikatorwirkung des Rotkohls, sowie die Erzeugung verschiedener Farben mit Rotkohlsaft und Lebensmitteln
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Forscherkriterien Fingerabdrücke Chromatographie
Lehrprobe Forscherkriterien anwenden und auf diesen Fall übertragen, d.h. ordnungsgemäß Fingerabdrücke sichern, untersuchen und mit anderen Fingerabdrücken in Vergleich setzen, sowie die Chromatographie zur Erkennung der schwarzen Filzstiftfarbe einsetzen
Lehrprobe Forscherkriterien anwenden und auf diesen Fall übertragen, d.h. ordnungsgemäß Fingerabdrücke sichern, untersuchen und mit anderen Fingerabdrücken in Vergleich setzen, sowie die Chromatographie zur Erkennung der schwarzen Filzstiftfarbe einsetzen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch