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Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Sachtexte, Meinungsbildung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
Sachtexte, Argument, argumentieren, Diskussion, Medien, Nachrichtenagenturen, Leitartikel, Begründete Stellungnahme, These, Inhaltsangabe, Basissatz, Indirekte Rede
4. Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zum Thema "Argumentieren"
4. Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 8 zum Thema "Argumentieren"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
Begründete Stellungnahme
Aufbau dialektische Erörterung
Aufbau dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Begründete Stellungnahme
Jugendbuch: Zeit der Wunder (Anne-Laure Bondoux) Kap. 6: Erste Konfrontation mit Gewalt
Jugendbuch: Zeit der Wunder (Anne-Laure Bondoux) Kap. 6: Erste Konfrontation mit Gewalt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Begründete Stellungnahme
Jugendbuch: Zeit der Wunder Beschreibung u. Vergleich unterschdl. Cover
Jugendbuch: Zeit der Wunder Beschreibung u. Vergleich unterschdl. Cover
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Medien
Eine Stellungnahme schreiben Argumentation Thema Digitalisierung
Eine Stellungnahme schreiben Argumentation Thema Digitalisierung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Novelle
Textstellenanalyse mit anschließender Stellungnahme zu "Gold von Caxamalca"
Textstellenanalyse mit anschließender Stellungnahme zu "Gold von Caxamalca"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Meinungsbildende Texte, Zeitung
Analyse und Vergleich von zwei Kommentaren aus Zeitung mit anschließender Stellungnahme
Analyse und Vergleich von zwei Kommentaren aus Zeitung mit anschließender Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Die SuS sollten von ihnen verfasste Gedichte anhand eines selbstgestallten Kriterienkatalogs beurteilen.
Lehrprobe Die SuS sollten von ihnen verfasste Gedichte anhand eines selbstgestallten Kriterienkatalogs beurteilen.
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Passend zum Buch Prologo, Kap. Kindheit und Jugend, zum Zeitungstext "Bald im TV: Erwachsen auf Probe" aus Suppeutsche Zeitung, 12.05.2009, Text verstehen, Stichpunkte mit Mind-Map notieren, Inhaltsangabe, Stellungnahme schreiben
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
Begründete Stellungnahme
2. KA zur Argumentation Klasse 8
2. KA zur Argumentation Klasse 8
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Begründete Stellungnahme
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Begründete Stellungnahme
Argumentation verfassen
Argumentation verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Begründete Stellungnahme
Eine Argumentation verfassen
Eine Argumentation verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Begründete Stellungnahme
SuS prüfen selbstständig ihre Erörterung mithilfe dieser Textlupe
SuS prüfen selbstständig ihre Erörterung mithilfe dieser Textlupe
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,37 MB
Novelle
Lehrprobe eine mit der Note "gut" bewertete Lehrprobe zum Thema: Figuren und ihre Rolle- die Figur der Isa
Lehrprobe eine mit der Note "gut" bewertete Lehrprobe zum Thema: Figuren und ihre Rolle- die Figur der Isa
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Begründete Stellungnahme
Checkliste für eine dialektische Erörterung
Checkliste für eine dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Stellungnahme
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema schriftliche Stellungnahme "Schule ab 9 Uhr? - Ja oder Nein?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema schriftliche Stellungnahme "Schule ab 9 Uhr? - Ja oder Nein?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Begründete Stellungnahme
Bewerbungsschreiben für ein Sozial- oder Betriebspraktikum auf Grundlage zweier Steckbriefe
Bewerbungsschreiben für ein Sozial- oder Betriebspraktikum auf Grundlage zweier Steckbriefe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
Begründete Stellungnahme
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch