Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
1.lernjahr, Mündliche Prüfung, Spanisch, Tandembogen, Vorbereitung
Das Dokument beinhaltet einen Tandembogen (nach dem Alter, dem Haustier fragen und was er/sie am Nachmittag macht) und Rollenkarten (Protagonisten aus dem Lehrwerk Vamos Adelante). Die SuS arbeiten mit dem Lehrwerk Apúntate 1.
Das Dokument beinhaltet einen Tandembogen (nach dem Alter, dem Haustier fragen und was er/sie am Nachmittag macht) und Rollenkarten (Protagonisten aus dem Lehrwerk Vamos Adelante). Die SuS arbeiten mit dem Lehrwerk Apúntate 1.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Methode: 1-Minute-Memorisieren/Chorsprechen/Tandembogen - Arbeitszeit: 45 min
, Grundwortschatz, la familia, Spanisch, vokabeln, Vokabeln lernen, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung
Lehrprobe Es werden 13 Vokabeln eingeführt. (einfaches Niveau)
, Grundwortschatz, la familia, Spanisch, vokabeln, Vokabeln lernen, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung
Lehrprobe Es werden 13 Vokabeln eingeführt. (einfaches Niveau)
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
imperativo, Valencia
Lehrprobe UB zur Erarbeitung des Imperativs. Thema: Recorrer Valencia
Lehrprobe UB zur Erarbeitung des Imperativs. Thema: Recorrer Valencia
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
156 KB
Methode: Tandembogen
, Tandembogen, Vokabelliste, Wetter
Vokabelliste mit Bildern zu den wichtigsten Ausrücken, um über das Wetter zu sprechen. Anschließend passender Tandembogen zur Partnerarbeit
, Tandembogen, Vokabelliste, Wetter
Vokabelliste mit Bildern zu den wichtigsten Ausrücken, um über das Wetter zu sprechen. Anschließend passender Tandembogen zur Partnerarbeit
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Tandem
, tandem, Tandembogen, Tandemübung, verbos con cambio de vocal, verbos irregulares
Passt zu meinem Arbeitsbaltt "Verbos con el cambio de vocal y consonante"
, tandem, Tandembogen, Tandemübung, verbos con cambio de vocal, verbos irregulares
Passt zu meinem Arbeitsbaltt "Verbos con el cambio de vocal y consonante"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Tandem
, presente, presente de indicativo, tandem, unregelmäßige Verben, verbos irregulares, übung
passt zu meinem Arbeitsblatt "Verbos irregulares- hay que aprenderlos"
, presente, presente de indicativo, tandem, unregelmäßige Verben, verbos irregulares, übung
passt zu meinem Arbeitsblatt "Verbos irregulares- hay que aprenderlos"
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
420 KB
Methode: sopäd
, La negación, verneinen
Lehrprobe Das Thema der Lernsequenz „Ich kann Sätze mit dem Wort ‚no ́ verneinen.“, wird durch die Leitfrage ¿Quién no tiene hermanos? gestützt. Der Lerngegenstand ist die Erarbeitung der Regel, welche der Verneinung in der spanischen Sprache zu Grunde li...
, La negación, verneinen
Lehrprobe Das Thema der Lernsequenz „Ich kann Sätze mit dem Wort ‚no ́ verneinen.“, wird durch die Leitfrage ¿Quién no tiene hermanos? gestützt. Der Lerngegenstand ist die Erarbeitung der Regel, welche der Verneinung in der spanischen Sprache zu Grunde li...
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
373 KB
Arbeitszeit: 45 min
, futuro inmediato
Lehrprobe Die UB richtet sich nach dem Lehrwerk Apúntate 1 von cornelsen und behandelt die nahe Zukunft. Die SuS lesen einen Dialog und erarbeiten sich die Formen. Anschließend folgt eine strukturierte Übung und dann eine offenere.
, futuro inmediato
Lehrprobe Die UB richtet sich nach dem Lehrwerk Apúntate 1 von cornelsen und behandelt die nahe Zukunft. Die SuS lesen einen Dialog und erarbeiten sich die Formen. Anschließend folgt eine strukturierte Übung und dann eine offenere.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
520 KB
Methode: encarillamiento - Arbeitszeit: 5 min
, Tandembogen
, Tandembogen
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
402 KB
Methode: encarillamiento - Arbeitszeit: 5 min
, Encarillamiento, Tandembogen
, Encarillamiento, Tandembogen
Anzeige lehrer.biz
Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
747 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anfänger, Spanisch
Lehrprobe
, Anfänger, Spanisch
Lehrprobe
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
828 KB
horario, Stundenplan, Uhrzeiten
Lehrprobe Wurde mit sehr gut bewertet. War auf den Distanzunterricht zugeschnitten, die Materialien lassen sich jedoch gut in Präsenz verwenden.
Lehrprobe Wurde mit sehr gut bewertet. War auf den Distanzunterricht zugeschnitten, die Materialien lassen sich jedoch gut in Präsenz verwenden.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,79 MB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 45 min
, 1.lernjahr, Lehrprobe, Spanisch, Teilentwurf, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Compartir habitación
, 1.lernjahr, Lehrprobe, Spanisch, Teilentwurf, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Compartir habitación
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
62 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 45 min
, Konnektoren, Reflexive Verben, Tagesablauf, Tandembogen, Uhrzeit
Lehrprobe Die Schüler*innen wiederholen Vokabeln zum Wortfeld "Tagesablauf", wiederholen die Uhrzeit, reflexive Verben und schildern sich gegenseitig einen Tagesablauf (mit Binnendifferenzierung)
, Konnektoren, Reflexive Verben, Tagesablauf, Tandembogen, Uhrzeit
Lehrprobe Die Schüler*innen wiederholen Vokabeln zum Wortfeld "Tagesablauf", wiederholen die Uhrzeit, reflexive Verben und schildern sich gegenseitig einen Tagesablauf (mit Binnendifferenzierung)
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
755 KB
Methode: Partnerarbeit unter Einhaltung der Abstandsregelungen (1,5 m) - Arbeitszeit: 60 min
, Verneinung Negación Spanisch 1. Lernjahr ser feliz qué necesitas apúntate
Die Verneinung im Spanischen wurde in dieser Stunde im Kontext von Vorlieben/ Abneigungen eingeführt. Hierbei leiten sich die SuS die Regel zur Verneinung zusammen mit der Lehrkraft her.
, Verneinung Negación Spanisch 1. Lernjahr ser feliz qué necesitas apúntate
Die Verneinung im Spanischen wurde in dieser Stunde im Kontext von Vorlieben/ Abneigungen eingeführt. Hierbei leiten sich die SuS die Regel zur Verneinung zusammen mit der Lehrkraft her.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
306 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, ortspräposition, preposiciones, Präposition, spanisch erstes lernjahr
Die Ortspräpositionen werden mit diesem Tandembogen eingeübt. Beide SuS sollten einmal A und B sein. Sie können sich gegenseitig korrigieren.
, ortspräposition, preposiciones, Präposition, spanisch erstes lernjahr
Die Ortspräpositionen werden mit diesem Tandembogen eingeübt. Beide SuS sollten einmal A und B sein. Sie können sich gegenseitig korrigieren.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,06 MB
Methode: Binnendifferenzierung, kooperative Lernformen
, Restaurante Sequenz Unterrichtsreihe
Lehrprobe Sequenzplanung, die vom Aufbau des Wortschatzes hin zum produktionsorientierten Unterricht (Dialog vorspielen) führen soll
, Restaurante Sequenz Unterrichtsreihe
Lehrprobe Sequenzplanung, die vom Aufbau des Wortschatzes hin zum produktionsorientierten Unterricht (Dialog vorspielen) führen soll
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
66 KB
Methode: Tandembogen, Aufwärmung, calentamiento - Arbeitszeit: 10 min
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Aufwärmung, Calentamiento, español, Grammatik, Klasse 6, Klasse 7, Modalverben, Partnerarbeit, poder, querer, Spanisch, Sprechen, Sprechübung, Tandembogen, Tandemübung, tener que
Eine Tandemübung zur Wiederholung der Modalverben
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Aufwärmung, Calentamiento, español, Grammatik, Klasse 6, Klasse 7, Modalverben, Partnerarbeit, poder, querer, Spanisch, Sprechen, Sprechübung, Tandembogen, Tandemübung, tener que
Eine Tandemübung zur Wiederholung der Modalverben
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Methode: Hoja de tándem
, pretérito perfecto
Mit dem Tandembogen können die SuS die Formen des pretérito perfecto einüben
, pretérito perfecto
Mit dem Tandembogen können die SuS die Formen des pretérito perfecto einüben
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
366 KB
Methode: Tandembogen, Partnerarbeit, selbstständiges Lernen und Üben
, Wetter
Das Vokabular zum Thema Wetter ist in der vorangegangenen Stunde eingeführt worden. Diese Tandembögen dienen zum Üben des Wortschatzes in Partnerarbeit.
, Wetter
Das Vokabular zum Thema Wetter ist in der vorangegangenen Stunde eingeführt worden. Diese Tandembögen dienen zum Üben des Wortschatzes in Partnerarbeit.