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Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
1,09 MB
Textgebundener Aufsatz, Kurzgeschichte
Interpretation einer Kurzgeschichte (= Lernkontrolle nach Klipperts Lernspiralen"Kurzgeschichten untersuchen", Klett) + Bewertung [Der Beurteilungsbogen wurde mit den Sch. besprochen, lag aber nicht der Arbeit bei!]
Interpretation einer Kurzgeschichte (= Lernkontrolle nach Klipperts Lernspiralen"Kurzgeschichten untersuchen", Klett) + Bewertung [Der Beurteilungsbogen wurde mit den Sch. besprochen, lag aber nicht der Arbeit bei!]
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
105 KB
Reportage, Sprachuntersuchung, Textgebundener Aufsatz, Rhetorische Mittel, Textart, Äußere Form, Wortwahl
Test zum TGA im Allgemeinen
Test zum TGA im Allgemeinen
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
29 KB
Textgebundener Aufsatz, Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten
Checkliste zum TGA (Einleitun, Hauptteil, Fahrplan etc)
Checkliste zum TGA (Einleitun, Hauptteil, Fahrplan etc)
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
95 KB
Lehrprobe Entwurf zu einer Fishbowl-Diskussion/Argumentation zum Thema: Sollten Handys in Schulen verboten werden?
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
102 KB
Textgebundener Aufsatz
Lehrprobe Der gelbe Vogel Zweite Examensprüfung - Fachgebiet Deutsch- Alle Analysen dabei (Sachanalyse, Didaktik, Methodik)
Lehrprobe Der gelbe Vogel Zweite Examensprüfung - Fachgebiet Deutsch- Alle Analysen dabei (Sachanalyse, Didaktik, Methodik)
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
24 KB
Textgebundener Aufsatz
Angabe zum Textgebundenen Aufsatz (zur Kurzgeschichte “Die drei dunklen Könige“ von Wolfgang Borchert)
Angabe zum Textgebundenen Aufsatz (zur Kurzgeschichte “Die drei dunklen Könige“ von Wolfgang Borchert)
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
24 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz, Wortwahl,
Vorgehensweise bei der Textbeschreibung eines Prosatextes
Vorgehensweise bei der Textbeschreibung eines Prosatextes
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Textart, Sprachuntersuchung, Textgebundener Aufsatz, Wortwahl,
Tipps zur Textbeschreibung, allgemeine Vorgehensweise
Tipps zur Textbeschreibung, allgemeine Vorgehensweise
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz, Wortwahl,
Vorgehensweise bei der Beschreibung von Gedichten
Vorgehensweise bei der Beschreibung von Gedichten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Reportage, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz,
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Thüringen
29 KB
Textgebundener Aufsatz
Literaturarbeit zu "Romeo und Julia" mit kreativem Schreibteil
Literaturarbeit zu "Romeo und Julia" mit kreativem Schreibteil
Deutsch Kl. 9, Realschule, Sachsen
51 KB
Sprachuntersuchung, Textgebundener Aufsatz, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten
Klassenarbeit zum erörternden Erschließen am Beispiel eines Textes. Zusätzlich Aufgaben zum Textverständnis und zur Textreflexion.
Klassenarbeit zum erörternden Erschließen am Beispiel eines Textes. Zusätzlich Aufgaben zum Textverständnis und zur Textreflexion.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
Äußere Form, Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textgebundener Aufsatz, Wortwahl
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
Textgebundener Aufsatz
Regeln zur Erstellung einer Gliederung
Regeln zur Erstellung einer Gliederung
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
Äußere Form, Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Reportage, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz,
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
Textgebundener Aufsatz, Sprachuntersuchung, Rhetorische Mittel, Kurzgeschichte, Intention, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Gliederung eines Textes
Gliederungsschemata, Satzarten: Gebrauch verschiedener, Textzusammenfassung, Wolfgang Borchert, „Nachts schlafen die Ratten doch“
Gliederungsschemata, Satzarten: Gebrauch verschiedener, Textzusammenfassung, Wolfgang Borchert, „Nachts schlafen die Ratten doch“
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
22 KB
Wortwahl, Textgebundener Aufsatz, Textart, Sprachuntersuchung, Satzbau, Rhetorische Mittel, Kurzgeschichte, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Gliederung eines Textes
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
25 KB
Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
82 KB
Grundlagen textgebundener Aufsatz
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch