Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
26 KB
production de texte, compréhension de texte
Arbeitsblatt zu "35 kilos d'espoir" von Anna Gavalda, S.34-37 der Reclam-Ausgabe. Überwiegend Verständnisaufgaben
Arbeitsblatt zu "35 kilos d'espoir" von Anna Gavalda, S.34-37 der Reclam-Ausgabe. Überwiegend Verständnisaufgaben
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
production de texte
M Ibrahim et les fleurs du Coran
M Ibrahim et les fleurs du Coran
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
production de texte
Ziel dieser Aufgabe ist es, eine Geschichte mit einigen wenigen Impulsen zu entwickeln und so zum kreativen Schreiben herangeführt werden
Ziel dieser Aufgabe ist es, eine Geschichte mit einigen wenigen Impulsen zu entwickeln und so zum kreativen Schreiben herangeführt werden
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
production de texte, compréhension de texte
Dreigliedrige Klausur (compréhension, analyse, commentaire) nach Beendigung der Lektüre von Anna Gavalda "35 kilos d'espoir". Zuerst Verständnisfragen, dann eine Charakteranalyse und schließlich eine Buchrezension schreiben.
Dreigliedrige Klausur (compréhension, analyse, commentaire) nach Beendigung der Lektüre von Anna Gavalda "35 kilos d'espoir". Zuerst Verständnisfragen, dann eine Charakteranalyse und schließlich eine Buchrezension schreiben.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
production de texte
Lehrprobe Die SuS verteifen ihre Kenntnisse zur BD Jo, indem sie sich beim Schreiben einer Szene in die Rolle Jos beziehungsweise Laurents hineindenken. Diese Szene soll anschließend im Plenum präsentiert werden.
Lehrprobe Die SuS verteifen ihre Kenntnisse zur BD Jo, indem sie sich beim Schreiben einer Szene in die Rolle Jos beziehungsweise Laurents hineindenken. Diese Szene soll anschließend im Plenum präsentiert werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
production de texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
lettre officielle, production de texte
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
3. Fremdsprache, résumer qc., commenter qc., caractériser qc.
1. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3 (3. Fremdsprache), Le Maroc, compréhension orale, phrase conditionnelle, vocabulaire, production de texte
1. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3 (3. Fremdsprache), Le Maroc, compréhension orale, phrase conditionnelle, vocabulaire, production de texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Paris, production de texte, compréhension de texte
La vie dans une petite ou dans une grande ville La banlieue
La vie dans une petite ou dans une grande ville La banlieue
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Paris, production de texte
Positive, fast schon romantisierende Liebeserklärung an Paris, die einer Relativierung bedarf.
Positive, fast schon romantisierende Liebeserklärung an Paris, die einer Relativierung bedarf.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
production de texte
Lehrprobe Olivia Ruiz - La femme chocolat: Kreatives Schreiben zum Videoclip des Chansons
Lehrprobe Olivia Ruiz - La femme chocolat: Kreatives Schreiben zum Videoclip des Chansons
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
production de texte
Beim verfassen eines 'résumés' gilt es wichtige Regeln zu beachten. Gleichzeitig hilft dabei nützliches Vokabular mit geeigneten Wendungen.
Beim verfassen eines 'résumés' gilt es wichtige Regeln zu beachten. Gleichzeitig hilft dabei nützliches Vokabular mit geeigneten Wendungen.
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
72 KB
traduction
Delf-Stoff:Compréhension du texte, production du texte, Version
Delf-Stoff:Compréhension du texte, production du texte, Version
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
production de texte, compréhension de texte
les jeunes et l'alcool(article de journal) le résumé caractériser les personnages
les jeunes et l'alcool(article de journal) le résumé caractériser les personnages
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
production de texte
Zwei junge Leute äußern sich zum Thema 'amour'. Corinne will gleich nach dem Abitur ihre große Liebe heiraten, Jérôme liebt die Freiheit und lässt die Mädchen nach kurzer Zeit fallen... Im 2. Teil ist eine Grammatikübung zum Thema 'subjonctif'.
Zwei junge Leute äußern sich zum Thema 'amour'. Corinne will gleich nach dem Abitur ihre große Liebe heiraten, Jérôme liebt die Freiheit und lässt die Mädchen nach kurzer Zeit fallen... Im 2. Teil ist eine Grammatikübung zum Thema 'subjonctif'.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
production de texte, compréhension de texte
le discours indirect / COMMENTAIRE PERSONNEL
le discours indirect / COMMENTAIRE PERSONNEL
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
production de texte, compréhension de texte
Zwei leicht verständliche Gedicht zum Wiedereinstieg nach den Sommerferien. Das erste ist aus der Perspektive eines Kindes geschrieben, das zweite eher die des Jugendlichen und Erwachsenen. Thema: Die Ferien sind leider vorbei, der Ernst beginnt!
Zwei leicht verständliche Gedicht zum Wiedereinstieg nach den Sommerferien. Das erste ist aus der Perspektive eines Kindes geschrieben, das zweite eher die des Jugendlichen und Erwachsenen. Thema: Die Ferien sind leider vorbei, der Ernst beginnt!
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
la mise en relief, production de texte
Klassenarbeit: Gramm.: la mise en relief, die unverbd. Personalpronomen. Textproduktion: Brief über Ferienerlebnisse. angelehnt an das Lehrwerk Découvertes 2 (alt) Lektion 9a/b von Klett
Klassenarbeit: Gramm.: la mise en relief, die unverbd. Personalpronomen. Textproduktion: Brief über Ferienerlebnisse. angelehnt an das Lehrwerk Découvertes 2 (alt) Lektion 9a/b von Klett
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
52 KB
production de texte
Arbeit mit dem Clip und der Musik von Sinsemilia: Tout le bonheur du monde
Arbeit mit dem Clip und der Musik von Sinsemilia: Tout le bonheur du monde
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
59 KB
Lektionstexte, traduction
Compréhension et production du texte:Faire du sport;
Compréhension et production du texte:Faire du sport;