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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
124 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Rechtschreibung, s-Laute
, Rechtschreibung, s-Laute
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
Methode: Mit dem Stadtplan unterwegs Stundenentwurf - Arbeitszeit: 67 min
, Beschreibung, Lehrprobe Deutsch nach Klett Buch Deutsch 5 Sj, Mit dem Stadtplan unterwegs, Thema: von hier nach dort und um die Ecke, Wegbeschreibung
PPP und Aufgaben zur Stunde
, Beschreibung, Lehrprobe Deutsch nach Klett Buch Deutsch 5 Sj, Mit dem Stadtplan unterwegs, Thema: von hier nach dort und um die Ecke, Wegbeschreibung
PPP und Aufgaben zur Stunde
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Methode: kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Kreatives Schreiben, Lückentext
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, die grundlegende Struktur des Satzes zu beschreiben, indem sie sich anhand der Geschichte „Vorsicht, Grabräuber!“ von Stephan-Kühn eine Auseinanderset-zung mit dem Subjekt und durch einen weite
, Kreatives Schreiben, Lückentext
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, die grundlegende Struktur des Satzes zu beschreiben, indem sie sich anhand der Geschichte „Vorsicht, Grabräuber!“ von Stephan-Kühn eine Auseinanderset-zung mit dem Subjekt und durch einen weite
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Grammatik, Präteritum, Tempus
Die Schülerinnen und Schüler üben, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die Personalendungen im Präteritum in einer menschlichen Satzkette richtig zuordnen, um die Regeln zur Bildung des Präteritums zu wiederholen.
Die Schülerinnen und Schüler üben, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die Personalendungen im Präteritum in einer menschlichen Satzkette richtig zuordnen, um die Regeln zur Bildung des Präteritums zu wiederholen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
880 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Grammatik, induktiv, Perfekt, Tempus, Think-Pair-Share
Die Schülerinnen und Schüler lernen, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die grammatischen Regeln zur Bildung des Perfekts anhand einer mündlichen Wegbeschreibung induktiv erarbeiten.
, Grammatik, induktiv, Perfekt, Tempus, Think-Pair-Share
Die Schülerinnen und Schüler lernen, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die grammatischen Regeln zur Bildung des Perfekts anhand einer mündlichen Wegbeschreibung induktiv erarbeiten.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
75 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Aufbau einer Erzählung
Aufbau einer Erzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Dritte Stunde zur Unterrichtsreihe "Miteinander Sprechen". Die SuS führen eine Echo-Diskussion in der KLengruppe durch und eine Plenumsdiskussion.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Zweite Stunde zur Unterrichtsreihe "Miteinander Sprechen". Die SuS erarbeiten Gesprächsregeln und halte diese fest.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Einführung in die Unterrichtsreihe "Miteinander Sprechen". Die SuS führen ein erstes Streitgespräch und untersuchen die Gesprächsführung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
47 KB
Bildergeschichte
Unterrichtsbesuch (Kurzentwurf) zu einer selbst gezeichneten Till Eulenspiegel-Bildergeschichte eine eigene Till Eulenspiegelgeschichte schreiben
Unterrichtsbesuch (Kurzentwurf) zu einer selbst gezeichneten Till Eulenspiegel-Bildergeschichte eine eigene Till Eulenspiegelgeschichte schreiben
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Philan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Philan
Erdoberfläche formen
Erdoberfläche formen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Lyrik
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Lyrik
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch