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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Hoja de tándem - Arbeitszeit: 200 min
, fútbol, jugar a
Tandembogen zu den Freizeitaktivitäten
, fútbol, jugar a
Tandembogen zu den Freizeitaktivitäten
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Methode: Wortschatzarbeit - Arbeitszeit: 300 min
, Cumpleaños, Geburtstag, Wortschatz
EL cumpleaños - Einführung des Geburtsdatums
, Cumpleaños, Geburtstag, Wortschatz
EL cumpleaños - Einführung des Geburtsdatums
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
481 KB
Adjektive, adjetivos, describir a las personas, Farben, Kleidung, la ropa, los colores, Personenbeschreibung
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Konjugation, presente de indicativo, Präsens, Tandembogen, Tandemübung, Verben auf -er, Verben auf -ir
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
presente de indicativo, Präsens, Tandembogen, Tandemübung, Verben auf -ar
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Konjugation, presente de indicativo, Präsens, ser, Tandembogen, Tandemübung
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
En internet, Encuentros 1, Unidad 1
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
comer, hablar por teléfono, Vocabulario
Lösung anbei
Lösung anbei
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Spiel
Spiel zur Wiederholung einiger Verben in Präsens (unregelmäßig und Verben der Alltag)
Spiel zur Wiederholung einiger Verben in Präsens (unregelmäßig und Verben der Alltag)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Spiel
Spiel zur Wiederholung der Konjugation einiger Verben in Präsens (mit und ohne Vokaländerung)
Spiel zur Wiederholung der Konjugation einiger Verben in Präsens (mit und ohne Vokaländerung)
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
51 KB
Methode: induktives Erarbeiten der Konjugation des Verbs ser im Präsens
, Konjugation, Präsens, ser, ser Konjugation Präsens
Die SuS erarbeiten induktiv die Konjugation des Verbs "ser" im Präsens und üben diese im Anschluss, indem zwei Satzteile jeweils richtig zugeordnet werden.
, Konjugation, Präsens, ser, ser Konjugation Präsens
Die SuS erarbeiten induktiv die Konjugation des Verbs "ser" im Präsens und üben diese im Anschluss, indem zwei Satzteile jeweils richtig zugeordnet werden.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Methode: Wiederholung der Grammatik nach 1/2 Jahr - Arbeitszeit: 1 min
, Anfängerunterricht, Grammatikwiederholung
Nach ca 6 Monaten eine kurze Wiederholung der grundlegenden Grammatik
, Anfängerunterricht, Grammatikwiederholung
Nach ca 6 Monaten eine kurze Wiederholung der grundlegenden Grammatik
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
61 KB
hablamos sobre música, mi música preferida, Música
Die SuS sprechen über ihre Lieblingsmusik, über Musik, die ihnen nicht gefällt und begründen es, fragen ihre MitSuS nach ihrer Lieblingsmusik. Die Struktur des Dialogs hilft ihnen dabei, zusammenhängend zu sprechen und Selbstvertrauen zu erlangen.
Die SuS sprechen über ihre Lieblingsmusik, über Musik, die ihnen nicht gefällt und begründen es, fragen ihre MitSuS nach ihrer Lieblingsmusik. Die Struktur des Dialogs hilft ihnen dabei, zusammenhängend zu sprechen und Selbstvertrauen zu erlangen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
237 KB
hablar sobre la música, los tipos de música, me gusta, Música
Die SuS hören Ausschnitte verschiedener Lieder auf Spanisch, geben an, ob sie ihnen gefallen oder nicht und begründen es. In einem zweiten Schritt führen sie ein Gespräch mit Ihrer MitSuS, die Sprechblasen dienen als frewillige Hilfestellung.
Die SuS hören Ausschnitte verschiedener Lieder auf Spanisch, geben an, ob sie ihnen gefallen oder nicht und begründen es. In einem zweiten Schritt führen sie ein Gespräch mit Ihrer MitSuS, die Sprechblasen dienen als frewillige Hilfestellung.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Pronombres interrogativos, Vocabulario la familia
Arbeitsblätter zum Üben der Fragewörter auf Spanisch anhand von Vokabeln bezogen auf die Familie
, Pronombres interrogativos, Vocabulario la familia
Arbeitsblätter zum Üben der Fragewörter auf Spanisch anhand von Vokabeln bezogen auf die Familie
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
557 KB
Hörverstehen, pedir una pizza
Aufgabe zu einem Hörverstehen
Aufgabe zu einem Hörverstehen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
368 KB
Methode: Mini-Tarea final
, Dialog, pedir una pizza, tarea final
mini-tarea-final: SuS schreiben einen Dialog und bestellen eine Pizza.
, Dialog, pedir una pizza, tarea final
mini-tarea-final: SuS schreiben einen Dialog und bestellen eine Pizza.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,59 MB
pedir, Tandembogen
Konjugationsübung pedir
Konjugationsübung pedir
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
202 KB
Methode: omniumkontakt
, Encarrilamiento, la hora, warm up
encarrilamiento - la hora, warm up zur Wiederholung der Uhrzeit
, Encarrilamiento, la hora, warm up
encarrilamiento - la hora, warm up zur Wiederholung der Uhrzeit
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
gustar
Verschiedene Aktivitäten in einem Bingo verfasst.
Verschiedene Aktivitäten in einem Bingo verfasst.