Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
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Methode: Fantasiereise, Entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Emotionen, Fantasiereise, Farben
Lehrprobe Vollständiger Entwurf (alle Legitimierungen und Co.); enthält zudem Arbeitsmaterial (Fantasiereise und Vorlagen für Zaubertränke). Lief sehr gut und wurde sehr gelobt, ist allerdings sportlich für 60 Minuten...
, Emotionen, Fantasiereise, Farben
Lehrprobe Vollständiger Entwurf (alle Legitimierungen und Co.); enthält zudem Arbeitsmaterial (Fantasiereise und Vorlagen für Zaubertränke). Lief sehr gut und wurde sehr gelobt, ist allerdings sportlich für 60 Minuten...
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
433 KB
433 KB
Methode: Wischtechnik mit Pastellkreide - Arbeitszeit: 60 min
, Kunst, Pastellkreiden, Polarlichter, Zeichnung mit Pastellkreiden
Mit verschiedenen Wischtechniken werden Polarlichter dargestellt. Vorgeführt in einer 7. Klasse (auch in 5 und 6 im Unterricht durchgeführt und machbar). Technik für sehr passend bewertet, da schnell schöne Ergebnisse zu sehen. Kinder hatten Spaß.
, Kunst, Pastellkreiden, Polarlichter, Zeichnung mit Pastellkreiden
Mit verschiedenen Wischtechniken werden Polarlichter dargestellt. Vorgeführt in einer 7. Klasse (auch in 5 und 6 im Unterricht durchgeführt und machbar). Technik für sehr passend bewertet, da schnell schöne Ergebnisse zu sehen. Kinder hatten Spaß.
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
4,79 MB
4,79 MB
Geometrische Grundformen
Die Schüler ... • erkennen die geometrischen Grundformen bzw.-flächen in (Tier-)Motiven. • können ein (mehrere) Tiere graphisch darstellen, indem sie diese nach dem Prinzip des Zerlegens in geometrische Grundformen zergliedern und mit einer formgeben
Die Schüler ... • erkennen die geometrischen Grundformen bzw.-flächen in (Tier-)Motiven. • können ein (mehrere) Tiere graphisch darstellen, indem sie diese nach dem Prinzip des Zerlegens in geometrische Grundformen zergliedern und mit einer formgeben
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
52 KB
52 KB
Kunst UV Keith Haring, Kunst UV Keith Haring kurz
Kunst 5. Klasse Kurz UV Keith Haring
Kunst 5. Klasse Kurz UV Keith Haring
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
52 KB
52 KB
Kunst UV Keith Haring
Kurz UV zum Theam Keith Haring
Kurz UV zum Theam Keith Haring
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
624 KB
624 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deckender Farbauftrag, Farbauftrag, Lasierender Farbauftrag, Wasserfarbe
Lehrprobe Im Einstieg hätten weniger Bildimpulse genügt und eine weniger komplexe Form wäre ausreichend. Eventuell kann der Phantasieaspekt bei erneuter Umsetzung stärker eingebracht werden.
, Deckender Farbauftrag, Farbauftrag, Lasierender Farbauftrag, Wasserfarbe
Lehrprobe Im Einstieg hätten weniger Bildimpulse genügt und eine weniger komplexe Form wäre ausreichend. Eventuell kann der Phantasieaspekt bei erneuter Umsetzung stärker eingebracht werden.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,20 MB
6,20 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Frottage, Techniken: Decalcomanie, Frottage, Collage
Lehrprobe Fantastische Unterwasserwelt – Fantasiewesen kreativ gestalten mit der Frottage-Technik
, Frottage, Techniken: Decalcomanie, Frottage, Collage
Lehrprobe Fantastische Unterwasserwelt – Fantasiewesen kreativ gestalten mit der Frottage-Technik
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
526 KB
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Drucktechniken, Hochdruck, Material-, Stempeldruck, Stempeldruck
Lehrprobe
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
1,69 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Albrecht Dürer, Dürer, Grafik, Linie, Linie / Kontur -Figur / Grund -Format / Größe, Muster, Muster und Strukturen, Struktur
Lehrprobe Ende der Stunde können die SuS die Linie als wichtiges grafisches Mittel erkennen, indem sie die 3 wichtigsten Funktionen der Linie benennen können, sowie Strukturen reproduzieren und eigene gestalten.
, Albrecht Dürer, Dürer, Grafik, Linie, Linie / Kontur -Figur / Grund -Format / Größe, Muster, Muster und Strukturen, Struktur
Lehrprobe Ende der Stunde können die SuS die Linie als wichtiges grafisches Mittel erkennen, indem sie die 3 wichtigsten Funktionen der Linie benennen können, sowie Strukturen reproduzieren und eigene gestalten.
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,08 MB
1,08 MB
Methode: Eigene Farbherstellung; Malen auf Stein - Arbeitszeit: 50 min
, Farben, Geschichte, Höhlenmale, Höhlenmalerei, Kunst, Kunstgeschichte, Malen, Steinzeit
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Kunst in der 5. Klasse zum Themenbereich Höhlenmalerei - Wir malen wie die Menschen in der Steinzeit SuS arbeiten mit eigens hergestellten Farben und Kohle auf Stein.
, Farben, Geschichte, Höhlenmale, Höhlenmalerei, Kunst, Kunstgeschichte, Malen, Steinzeit
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Kunst in der 5. Klasse zum Themenbereich Höhlenmalerei - Wir malen wie die Menschen in der Steinzeit SuS arbeiten mit eigens hergestellten Farben und Kohle auf Stein.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
436 KB
436 KB
Muster, Zeichnen. Muster entwickeln
Lehrprobe Zeichnen.Muster. Erweiterung
Lehrprobe Zeichnen.Muster. Erweiterung
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
5,39 MB
5,39 MB
Frottage, kooperatives Lernen, Max Ernst
Lehrprobe
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
91 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, buntheit, Farben, helligkeit, Trüben
Helligkeit und Buntheit der Farben. Einen Farbton mit Schwarz abwandeln.
, buntheit, Farben, helligkeit, Trüben
Helligkeit und Buntheit der Farben. Einen Farbton mit Schwarz abwandeln.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,16 MB
2,16 MB
Methode: Plastisches Gestalten - Arbeitszeit: 45 min
, Maske, Plastisches Gestalten, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erkundung des Werkprozesses plastischen Gestaltens durch Erstellen und beurteilen eines Nasen-Bozzettos im Think-Pair-Share-Verfahren
, Maske, Plastisches Gestalten, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erkundung des Werkprozesses plastischen Gestaltens durch Erstellen und beurteilen eines Nasen-Bozzettos im Think-Pair-Share-Verfahren
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Collage, Collageverfahren, Tiere
Lehrprobe
Lehrprobe
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
4,41 MB
4,41 MB
Ägyptische Kunst, Ägyptisches Museum
Erarbeitung von Regeln und Normen der ägyptischen Malerei in Gruppen. Anschließender Austausch.
Erarbeitung von Regeln und Normen der ägyptischen Malerei in Gruppen. Anschließender Austausch.
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Malerei
Die SuS sollen mit verschiedenen Werkzeugen experimentieren
Die SuS sollen mit verschiedenen Werkzeugen experimentieren
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,78 MB
4,78 MB
Methode: Revision
, Farbenlehre "Elmar" Revisionsentwurf
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Farbbeziehungen von Primär- und Sekundärfarben anhand des Farbkreises sowie der Bildergeschichte "Elmar"
, Farbenlehre "Elmar" Revisionsentwurf
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Farbbeziehungen von Primär- und Sekundärfarben anhand des Farbkreises sowie der Bildergeschichte "Elmar"
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
336 KB
336 KB
Fotografie, Kameraeinstellung, Visuelle Medien
Lehrprobe Meine erste UV in Kunst.
Lehrprobe Meine erste UV in Kunst.
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
939 KB
939 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aneinanderreihungen, Grafische Darstellungen, Umrisslinien neu anordnen, Umrisslinien von Objekten auf Papier übertragen, Unterrichtsentwurf, Überschneidungen
Die S. sollen anhand von Gegenständen deren Umrisslinien erkennen und wahrnehmen. Zudem sollen die S. mit den Konturen experimentieren und etwas neues entstehen lassen.
, Aneinanderreihungen, Grafische Darstellungen, Umrisslinien neu anordnen, Umrisslinien von Objekten auf Papier übertragen, Unterrichtsentwurf, Überschneidungen
Die S. sollen anhand von Gegenständen deren Umrisslinien erkennen und wahrnehmen. Zudem sollen die S. mit den Konturen experimentieren und etwas neues entstehen lassen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
