Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 35 min Lyrik, Kreatives Schreiben, Gedichte, Haiku, Kreatives Schreiben, Lyrik, Natur, Umwelt, Veränderlichkeit Am besten sollte diese Unterrichtsstunde verknüpft werden mit einem Spaziergang an der frischen Luft und einer Naturbetrachtung, dabei kann auf die Veränderlichkeit der Natur und des Wetters und die Jahreszeit Bezug genommen werden.
Ballade, Balladen, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik, Parodie Lehrprobe Untersuchung einer Parodie in Gedichtform; Erarbeitung der Merkmale und Funktion; Vergleich der Merkmale mit einer Ballade
Arbeitszeit: 45 min , Die Zeit fährt Auto, Erich Kästner, Großstadtlyrik, Lyrik, Personifikation Lehrprobe Anhand des Gedichts "Die Zeit fährt Auto" wird über eine produktive Aufgabe (Auswahl von Lücken) die Stilfigur der Personifikation eingeführt und in Bezug zur Kernaussage des Gedichts gesetzt.
5. Klasse, Personifikation in Gedichten Anhand eines exemplarischen Frühlingsgedicht lernen die SuS die Personifikation als rhetorisches Stilmittel kennen und untersuchen ihre Wirkung an konkreten Beispielen.
Methode: Die SuS haben im Rahmen der Themenreihe Balladen einen Comic zur Ballade "Die Goldgräber" erstellt , Ballade, Comic, Die Goldgräber Lehrprobe Ihm Rahmen der Reihe "Balladen" haben die SuS zur erarbeiteten Ballade "Die Goldgräber" in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Comics erstellt. Diese stellen sie im Rahmen des Unterrichtsbesuches vor. Die Stunde wurde mit sehr gut benotet.
Arbeitszeit: 45 min Barock, Carpe Diem, Die Welt, Memento Mori, Menschenbild Barock, Weltbild im Barock Lehrprobe Erarbeitung des Welt- und Menschenbildes zur Zeit des Barock am Gedicht "Die Welt" von Christian Hofmann von Hofmannswaldau
Arbeitszeit: 60 min , Erich Kästner, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Lyrik, Naturlyrik, Sprachliche Bilder Das Gedicht "Die Wälder schweigen" von Erich Kästner wird Reimschema, Metrum und sprachliche Bilder untersucht. Angeleitete (mit genauen Aufforderungen sowie einer Checkliste) schreiben die SuS eine kurze Gedichtanalyse.
Ballade, Lehrprobe, Produktiver Literaturunterricht, Zauberlehrling Lehrprobe Lehrprobe wurde mit 2,0 bewertet. Kritik war zu hoher Sprechanteil der Lehrkraft. Stunde lief reibungslos. Schüler sollten einen Dialog verfassen.
Methode: Gruppenpuzzle, betontes szenisches Lesen , Ballade, John Maynard, Szenisches Lesen Lehrprobe SuS können die Ballade betont und szenisch lesen, nachdem sie diese in Gruppenarbeit erarbeitet haben
Ballade, Lyrik, Rollenspiel, Erzählerische Mittel Lehrprobe Lehrprobe "Einführung in das sinnbetonte Vortragen von Theodor Fontanes Ballade John Maynard"