Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
7,46 MB
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Methode: Kamishibai - Arbeitszeit: 45 min
, die große Wörterfabrik, Kamishibai, Sprechen und zuhören
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur großen Wörterfabrik zur Kompetenz Sprechen und Zuhören mit dem Kamishibai.
, die große Wörterfabrik, Kamishibai, Sprechen und zuhören
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur großen Wörterfabrik zur Kompetenz Sprechen und Zuhören mit dem Kamishibai.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
150 KB
150 KB
Sprachbetrachtung, ABC, Wörterbuch
Wörter nach dem ABC ordnen, Wörter im Wörterbuch finden und Seitenzahl notieren, Abschreiben
Wörter nach dem ABC ordnen, Wörter im Wörterbuch finden und Seitenzahl notieren, Abschreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Mecklenburg-Vorpommern
2,23 MB
2,23 MB
Buchstabenbaum, Silben, Wortschatzerweiterung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
1,19 MB
1,19 MB
Methode: Escape Rätsel - Arbeitszeit: 45 min
, Escape Room, Herbst, Nomen, Station
Lehrprobe An 6 Stationen wenden die SuS ihr erworbenes Wissen über Nomen, Silben und bestimmte Artikel an.
, Escape Room, Herbst, Nomen, Station
Lehrprobe An 6 Stationen wenden die SuS ihr erworbenes Wissen über Nomen, Silben und bestimmte Artikel an.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
66 KB
66 KB
Buchstabenfest
Groß- und Kleinbuchstaben in derselben Farbe anmalen
Groß- und Kleinbuchstaben in derselben Farbe anmalen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
45 KB
45 KB
Buchstabenfest
Zu jedem Buchstaben ein Wort aufschreiben
Zu jedem Buchstaben ein Wort aufschreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
30 KB
30 KB
sinnentnehmendes lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
32 KB
32 KB
sinnentnehmendes lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
66 KB
66 KB
sinnentnehmendes lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
30 KB
30 KB
sinnentnehmendes lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Sinnentnehmendes Lesen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
23 KB
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Fälle, heit, keit, nis, Pronomen, ung
Grammatikarbeit zu den 4 Fällen, zu Nomen: Einordnung in abstrakte Nomen, Dinge, Lebewesen, Wortbausteine heit, keit, nis, ung, Einzahl und Mehrzahl, Pronomen
Grammatikarbeit zu den 4 Fällen, zu Nomen: Einordnung in abstrakte Nomen, Dinge, Lebewesen, Wortbausteine heit, keit, nis, ung, Einzahl und Mehrzahl, Pronomen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
1,39 MB
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Methode: Handlungsorientiertes Lernen
, geschlossene Silbe, ie, langes i, offene Silbe
Lehrprobe
, geschlossene Silbe, ie, langes i, offene Silbe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
73 KB
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DaZ, Mehrsprachigkeit
Wie man jemanden anspricht hängt von der Sprache und den kulturellen Gepflogenheiten eines Landes ab. Im Deutschen gibt es die Anredeformen du, Sie und ihr. Im Englischen wird nur die Anredeform you verwendet.
Wie man jemanden anspricht hängt von der Sprache und den kulturellen Gepflogenheiten eines Landes ab. Im Deutschen gibt es die Anredeformen du, Sie und ihr. Im Englischen wird nur die Anredeform you verwendet.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
38 KB
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Fabel Klasse 4
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
38 KB
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Methode: Regenbogenfisch - Arbeitszeit: 45 min
, Beschreibung, Gefühle, Regenbogenfisch
Lehrprobe Die SuS sollen beschreiben, wie sich der Regenbogenfisch fühlt, wenn er keine Schuppe teilen will
, Beschreibung, Gefühle, Regenbogenfisch
Lehrprobe Die SuS sollen beschreiben, wie sich der Regenbogenfisch fühlt, wenn er keine Schuppe teilen will
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
647 KB
647 KB
Methode: Täterbeschreibung - Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Täterbeschreibung
Lehrprobe Den SuS soll bewusst gemacht werden, dass man Adjektive benötigt, um Dinge genauer zu beschreiben. Dazu soll ihnen eine Täterbeschreibung helfen.
, Adjektive, Täterbeschreibung
Lehrprobe Den SuS soll bewusst gemacht werden, dass man Adjektive benötigt, um Dinge genauer zu beschreiben. Dazu soll ihnen eine Täterbeschreibung helfen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
488 KB
488 KB
Methode: Festigung der doppelten Konsonanten - Arbeitszeit: 45 min
, doppelter Konsonant, doppelter Mitlaut, Rechtschreibregeln
Lehrprobe Die SuS sollten die neu gelernten doppelten Konsonanten festigen und erste Trennungsreglen erlernen. Rechtschreibregel doppelter Mitlaut
, doppelter Konsonant, doppelter Mitlaut, Rechtschreibregeln
Lehrprobe Die SuS sollten die neu gelernten doppelten Konsonanten festigen und erste Trennungsreglen erlernen. Rechtschreibregel doppelter Mitlaut
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
732 KB
732 KB
Aufsatz, Beschreiben, Personenbeschreibung, Schreiben, Text
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verfassen zu den Personen ihrer Schule Personenbeschreibungen mit der Spielidee eines Rätsels. Die Reihe enthällt 8 Unterrichtseinheiten und die vorgestellte Stunde ist eine Schreibstunde relativ am Ende der Reihe.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verfassen zu den Personen ihrer Schule Personenbeschreibungen mit der Spielidee eines Rätsels. Die Reihe enthällt 8 Unterrichtseinheiten und die vorgestellte Stunde ist eine Schreibstunde relativ am Ende der Reihe.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
63 KB
63 KB
Brief, Merkmale
Merkmale eines Briefes
Merkmale eines Briefes
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
525 KB
525 KB
ABC, Lektüre Hexe Lilly, Zaubercode
Übung zum ABC
Übung zum ABC
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch