Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
2,61 MB
Muster und Strukturen
Die SuS sortieren Gegenstände aus ihrer Lebenswelt nach Kriterien
Die SuS sortieren Gegenstände aus ihrer Lebenswelt nach Kriterien
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
Selbstlaute und Umlaute
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Untersuchen von Sprache auf der Wortebene.
Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Untersuchen von Sprache auf der Wortebene.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
263 KB
263 KB
Bibelgeschichten, Katholische Religion
Erstelle ein Leporello zu der Geschichte.
Erstelle ein Leporello zu der Geschichte.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
184 KB
184 KB
Methode: Haltestelle - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Generatives Schreiben, implizites Lernen, Tiere
Lehrprobe Die Lernenden schreiben ein Gedicht um, indem sie einzelne Wörter ersetzen. Ggf. auch Ende der 1. Klasse.
, Deutsch, Generatives Schreiben, implizites Lernen, Tiere
Lehrprobe Die Lernenden schreiben ein Gedicht um, indem sie einzelne Wörter ersetzen. Ggf. auch Ende der 1. Klasse.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
59 KB
59 KB
Leseblatt H Hausaufgabe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
333 KB
333 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Satzarten
Satzarten erkennen, benennen und markieren
, Satzarten
Satzarten erkennen, benennen und markieren
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Berichtigung, Deutsch, Diktat
Eine Vorgehensweise, wie die Kinder im dritten und vierten Schuljahr ihr Diktat verbessern können.
, Berichtigung, Deutsch, Diktat
Eine Vorgehensweise, wie die Kinder im dritten und vierten Schuljahr ihr Diktat verbessern können.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
1,66 MB
1,66 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gedichte, Grundschule, Rondell
Eine dritte Klasse erstellt ein Rondell und lernt Merkmale des Gedichts kennen.
, Deutsch, Gedichte, Grundschule, Rondell
Eine dritte Klasse erstellt ein Rondell und lernt Merkmale des Gedichts kennen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
35 KB
35 KB
Buchvorstellung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
31 KB
31 KB
Methode: Silbenteppich
Erstlesen, Silbenteppich
SuS lesen die Silben die Buchstaben / Silben von links nach rechts, von oben nach unten oder auch diagonal. Falls Lautgebärden zu den Lauten gelernt wurden, sollten diese dabei verwendet werden.
Erstlesen, Silbenteppich
SuS lesen die Silben die Buchstaben / Silben von links nach rechts, von oben nach unten oder auch diagonal. Falls Lautgebärden zu den Lauten gelernt wurden, sollten diese dabei verwendet werden.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
369 KB
369 KB
Brief, Löwe
Lehrprobe ``Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte`` - vielseitiger Umgang mit der Bilderbuchgeschichte zur Erweckung der Schreibfreude und Forderung der Schreibkompetenz.
Lehrprobe ``Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte`` - vielseitiger Umgang mit der Bilderbuchgeschichte zur Erweckung der Schreibfreude und Forderung der Schreibkompetenz.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
27 KB
27 KB
Erstleser, Leiterlesen, Leseübung, silbenlesen, Stufenlesen
1. Leseübung, schrittweises Erlesen erster Wörter zur Fibel "Löwenzahn und Pusteblume"
1. Leseübung, schrittweises Erlesen erster Wörter zur Fibel "Löwenzahn und Pusteblume"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,14 MB
1,14 MB
Wir schreiben in der neuen Lineatur
Wir schreiben schön in Zeilen
Wir schreiben schön in Zeilen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
1,01 MB
1,01 MB
Brief schreiben, Sams Wal
Lehrprobe Sams Wal Schreiben – Schreibstrategien nutzen – Texte planen Erlesen eines Briefes Antwortbrief nach Formvorgaben verfassen (Kooperatives Lernen – Think-Pair-Share)
Lehrprobe Sams Wal Schreiben – Schreibstrategien nutzen – Texte planen Erlesen eines Briefes Antwortbrief nach Formvorgaben verfassen (Kooperatives Lernen – Think-Pair-Share)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
74 KB
74 KB
Namenwörter
Nomen sollen erkannt, bewiesen, in die Mehrzahl gesetzt und passende Begleiter gefunden werden
Nomen sollen erkannt, bewiesen, in die Mehrzahl gesetzt und passende Begleiter gefunden werden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
27 KB
27 KB
Methode: denkend sinnentnehmendes Lesen - Arbeitszeit: 600 min
, Lesen, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Lesepurgesch. erlesen S die Anweisungen die zum nächsten Schritt führen. L.sp.geschichten(gut differenz.) können online bestellt werden. Start immer mit Nr.1, Lösung: richtige Zahlen-Lesespur u. Lösungswort
, Lesen, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Lesepurgesch. erlesen S die Anweisungen die zum nächsten Schritt führen. L.sp.geschichten(gut differenz.) können online bestellt werden. Start immer mit Nr.1, Lösung: richtige Zahlen-Lesespur u. Lösungswort
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
260 KB
260 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, Bildbetrachtung, Kreatives Schreiben, Standbilder
SuS können Inhalt und Handlungsverlauf zu dem Bild „Der Schrei“ erfassen und deren inhaltliche Gedankengänge weiterführen Die SuS bauen ein Standbild, indem sie die im eigenen Text beschriebene Handlung einnehmen und sie “eingefroren" darstellen.
, Bildbeschreibung, Bildbetrachtung, Kreatives Schreiben, Standbilder
SuS können Inhalt und Handlungsverlauf zu dem Bild „Der Schrei“ erfassen und deren inhaltliche Gedankengänge weiterführen Die SuS bauen ein Standbild, indem sie die im eigenen Text beschriebene Handlung einnehmen und sie “eingefroren" darstellen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
498 KB
498 KB
3.Klasse, Lehrprobe, Lesetagebuch, Ätze das Tintenmonster
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch