Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,50 MB
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Doppelte Mitlaute
Besondere Unterrichtsvorbereitung. Thema: Lerntheke zum ss und ß mit Material (zweifach differenziert)
Besondere Unterrichtsvorbereitung. Thema: Lerntheke zum ss und ß mit Material (zweifach differenziert)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
69 KB
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Pronomen
AB: Fürwörter einsetzen
AB: Fürwörter einsetzen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
55 KB
55 KB
Texte verfassen: Wie verfasse ich ein Tierrätsel?
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben
Lehrprobe Erstellen eines eigenen Tierbuches
Lehrprobe Erstellen eines eigenen Tierbuches
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Lehrprobe Nonverbale Kommunikation- Mimik und Gestik
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
17 KB
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Groß-/Kleinschreibung
Wiederholung der 3. Jgst. Diktat nach Zauberlehrling S. 15
Wiederholung der 3. Jgst. Diktat nach Zauberlehrling S. 15
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB
20 KB
Kreatives Schreiben
Akrostichon selbst verfassen
Akrostichon selbst verfassen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
18 KB
Fabeln
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
19 KB
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Fabeln
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
24 KB
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Fabeln
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
2,23 MB
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Buchstabenübung S, s
Buchstabeneinführung sch: UV
Buchstabeneinführung sch: UV
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
73 KB
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Schreibschrift
Einführung des s in VA, mit Geschichte zur Motivation, Gruppenabreit, ABs usw.!!!
Einführung des s in VA, mit Geschichte zur Motivation, Gruppenabreit, ABs usw.!!!
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
319 KB
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Schreibschrift
Beratungsbesuch: Einführung des t in Vereinfachter Ausgangsschrift mit Gruppenarbeit und allen Materialien (ABs, ABs zum Laminieren, AA für GA usw.)
Beratungsbesuch: Einführung des t in Vereinfachter Ausgangsschrift mit Gruppenarbeit und allen Materialien (ABs, ABs zum Laminieren, AA für GA usw.)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
303 KB
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Schreibschrift
Beratungsbesuch Einführung des H + Verbindung zu anderen Buchstaben. Mit Geschichte und Tiere für das Tafelbild
Beratungsbesuch Einführung des H + Verbindung zu anderen Buchstaben. Mit Geschichte und Tiere für das Tafelbild
Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift-
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
290 KB
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Lehrprobe Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift- Sprachkompetenz zu erweitern. Dabei wenden sie erstens Regeln für die Organisation der Schreibkonferenz an: Arbeitskarte, Meldekarte, Lesekarte, Stoppsc...
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
307 KB
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Fantasiegeschichte
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
57 KB
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Lehrprobe Buchstabeneinführung "K/k"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
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Indianerkind Kleiner Adler - Lesestunde
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
42 KB
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Leseverständnis
Die Kinder setzen sich mit dem Text "Warum die Blätter gelb werden" aus dem Bausteine-Lesebuch 3 auseinander.
Die Kinder setzen sich mit dem Text "Warum die Blätter gelb werden" aus dem Bausteine-Lesebuch 3 auseinander.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
43 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Übungen zur Aufsatzerziehung
Übungen zur Aufsatzerziehung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch