Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Farbperspektive, Impressionismus, Praktische Aufgabe
Praktische Anwendung der Merkmale der Farbperspektive.
, Farbperspektive, Impressionismus, Praktische Aufgabe
Praktische Anwendung der Merkmale der Farbperspektive.
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Einzel- oder Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Farbe, Farbenlehre, Mindmap
Die Schüler:innen gestalten eine Mindmap mit typischen Gegenständen, die die jeweilige Farbe enthalten. Bei einer Sammlung an der Tafel kommen viele verschiedene Begriffe zusammen. Es eignet sich sehr gut um in die Farbenlehre einzusteigen.
, Farbe, Farbenlehre, Mindmap
Die Schüler:innen gestalten eine Mindmap mit typischen Gegenständen, die die jeweilige Farbe enthalten. Bei einer Sammlung an der Tafel kommen viele verschiedene Begriffe zusammen. Es eignet sich sehr gut um in die Farbenlehre einzusteigen.
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,21 MB
2,21 MB
Methode: Stationen
Andy Warhol, Bilder weiter zeichnen, Gemälde, Werke, Objekte, Zeitleiste, Bilder, Lichtenstein, Malen, Mondrian, Picasso, van Gogh, Zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station, sollen Bilder verschiedener Künstler betrachten und dazu etwas gestalten
Andy Warhol, Bilder weiter zeichnen, Gemälde, Werke, Objekte, Zeitleiste, Bilder, Lichtenstein, Malen, Mondrian, Picasso, van Gogh, Zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station, sollen Bilder verschiedener Künstler betrachten und dazu etwas gestalten
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
19 KB
19 KB
Methode: Stationen
Material, Objekte, Zufall im Kunstunterricht, Bleistiftzeichnung, Experiment, Im Spiegel, Zeichnen Experimente blind zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station mit Bleistift und Zeichenblock und müssen allein oder zu zweit Aufgaben erledigen
Material, Objekte, Zufall im Kunstunterricht, Bleistiftzeichnung, Experiment, Im Spiegel, Zeichnen Experimente blind zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station mit Bleistift und Zeichenblock und müssen allein oder zu zweit Aufgaben erledigen
Kunsterziehung Kl. 10, Realschule, Bayern
598 KB
598 KB
Kunsthistorische Zusammenhänge, Kubismus, Surrealismus
Kubismus, Surrealismus
Kubismus, Surrealismus
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 10, Realschule, Bayern
28 KB
28 KB
Wiederholen künstlerischer Techniken
Wiederholung von Techniken (Grafik, Malerei, >Collage)
Wiederholung von Techniken (Grafik, Malerei, >Collage)
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
26 KB
26 KB
Klassizismus
Malerei des Klassizismus am Beispiel: von Jacques-Louis David: Der Schwur der Horatier
Malerei des Klassizismus am Beispiel: von Jacques-Louis David: Der Schwur der Horatier
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
19 KB
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Romantische Malerei, blaue Blume, Nachtmotiv, Spiegelmotiv
Motive der Romantik (auch in der Literatur)
Motive der Romantik (auch in der Literatur)
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
15 KB
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Romantische Malerei
Motive der Romantik anhand eines Gedichtes
Motive der Romantik anhand eines Gedichtes
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
171 KB
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Klassizismus, Klassizismusmalerei und Plastik, Romantische Malerei
Kunst und Künstwerke des Klassizismus und der Romantik
Kunst und Künstwerke des Klassizismus und der Romantik
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Lehrkraft für Kunst mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Kunsterziehung
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
365 KB
365 KB
geistesgeschichtliche Hintergründe, Manierismus
Manierismus = Spätphase der Renaissance ca. 1520 - 1600
Manierismus = Spätphase der Renaissance ca. 1520 - 1600
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
140 KB
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Profan- und Sakralbau, Arkade, Fries, Gesims, Giebel
Architektur der Renaissance: Bauelemente
Architektur der Renaissance: Bauelemente
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
469 KB
469 KB
Der Künstler als Universalgenie, geistesgeschichtliche Hintergründe
Kunst der Renaissance
Kunst der Renaissance
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
1,07 MB
1,07 MB
Romanik – Gotik
Skript und Arbeitsblatt zur Architektur der Romanik
Skript und Arbeitsblatt zur Architektur der Romanik
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Kunst für den Kurs II a (Französischzweig)
Flächenstruktur / Schraffuren, Kontraste, Linie / Form
Skript und Arbeitsblatt zur Grafik
Flächenstruktur / Schraffuren, Kontraste, Linie / Form
Skript und Arbeitsblatt zur Grafik
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Landschaft, Perspektive: Farb- und Luftperspektive, Raumdarstellung, raumschaffende Mittel
Die SuS müssen in dieser kunstpraktischen Aufgabe zeigen, dass sie die erlernten raumschaffenden Mittel anwenden können
Die SuS müssen in dieser kunstpraktischen Aufgabe zeigen, dass sie die erlernten raumschaffenden Mittel anwenden können
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Farbe, gesättigt / ungesättigt, grau, Mischungen
Farbmischübung mit gesättigten und ungesättigten Farben
Farbmischübung mit gesättigten und ungesättigten Farben
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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American Dream, Fotografie, Gregory Crewdson, Inszenierte Fotografie
eine kunstpraktische Aufgabenstellung zum Thema Inszenierte Fotografie
eine kunstpraktische Aufgabenstellung zum Thema Inszenierte Fotografie
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Methode: Percept - Arbeitszeit: 60 min
, Deutungshypothese, El Vaso, Glas, Isabel, Percept, Quintanilla, Wasserglas
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf, erlernen die Schüler*innen in der Schrittigkeit vom Percept über eine Deutungsyhypothesenbildung den ersten analytischen Zugang zu einem Bild von Isabel Quintanilla "El Vaso".
, Deutungshypothese, El Vaso, Glas, Isabel, Percept, Quintanilla, Wasserglas
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf, erlernen die Schüler*innen in der Schrittigkeit vom Percept über eine Deutungsyhypothesenbildung den ersten analytischen Zugang zu einem Bild von Isabel Quintanilla "El Vaso".
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Goya Unterrichtsreihe, Porträtmalerei Goya
Die SuS erstellen eine charismatische Porträtmalerei mit Acrylfarben auf Leinwand nach Goya --> Leistungsaufgabe
Die SuS erstellen eine charismatische Porträtmalerei mit Acrylfarben auf Leinwand nach Goya --> Leistungsaufgabe
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch