Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
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Machsicherung, Machtergreifung, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
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Ende Weimarer Republik, Hitler, Nationalsozialismus, Wahlkampf
Die SuS hören sich zunächst einen Ausschnitt (siehe Text) der Rede an. Worterklärungen sind beigefügt. Danach verfassen sie in Gruppenarbeit einen Rundfunkbeitrag zu der Rede (drittes Arbeitsblatt mit Differenzierung Satzanfänge)
Die SuS hören sich zunächst einen Ausschnitt (siehe Text) der Rede an. Worterklärungen sind beigefügt. Danach verfassen sie in Gruppenarbeit einen Rundfunkbeitrag zu der Rede (drittes Arbeitsblatt mit Differenzierung Satzanfänge)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
89 KB
89 KB
DNV, DNVP, Dolschstoß, Verschwörungstheorien
Aussagen Hindenburgs und des Sachverständigen Herz vor dem Untersuchungsausschuss
Aussagen Hindenburgs und des Sachverständigen Herz vor dem Untersuchungsausschuss
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
29 KB
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Methode: EA
, Bildbeschreibung, Migration, Tagebucheintrag
Mithilfe dieser beiden Arbeitsblätter soll den SuS bewusst werden, dass Migration nicht ein Phänomen unserer Zeit ist, sondern dass Menschen bereits seit Jahrhunderten ihre Heimat aus den unterschiedlichsten Gründen verlassen.
, Bildbeschreibung, Migration, Tagebucheintrag
Mithilfe dieser beiden Arbeitsblätter soll den SuS bewusst werden, dass Migration nicht ein Phänomen unserer Zeit ist, sondern dass Menschen bereits seit Jahrhunderten ihre Heimat aus den unterschiedlichsten Gründen verlassen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: bilingual
Außenpolitik, Folgen des Krieges, Weimarer Verfassung
Außenpolitik, Folgen des Krieges, Weimarer Verfassung
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
16 KB
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Berlin-Abkommen, DDR, Grundlagenvertrag, Ostverträge
Die Grundzüge der Entspannungspolitik sollen skizziert werden, eigenständige Recherche zu "KSZE-Prozess“ und „Helsinki-Akte", Gründe für die Flucht aus der DDR sowie BRD als Akternativmodell
Die Grundzüge der Entspannungspolitik sollen skizziert werden, eigenständige Recherche zu "KSZE-Prozess“ und „Helsinki-Akte", Gründe für die Flucht aus der DDR sowie BRD als Akternativmodell
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
21 KB
21 KB
Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Differenzierung Worterklärungen- de Gouges´ Forderung im Artikel IV der „Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin“ von 1791 – verwirklicht oder nicht?
Differenzierung Worterklärungen- de Gouges´ Forderung im Artikel IV der „Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin“ von 1791 – verwirklicht oder nicht?
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
44 KB
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Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Auszug aus den Forderungen der Olympe de Gouges in: „Die Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin (1791)“ Artikel IV. SuS bearbeiten die Aufgaben 1-4 gemeinsam der Reihe nach.
Auszug aus den Forderungen der Olympe de Gouges in: „Die Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin (1791)“ Artikel IV. SuS bearbeiten die Aufgaben 1-4 gemeinsam der Reihe nach.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
17 KB
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Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Homepages zu Frauenrechten Info und Angaben zur eigenständigen Recherche für die Wandzeitung
Homepages zu Frauenrechten Info und Angaben zur eigenständigen Recherche für die Wandzeitung
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
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Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Satzanfänge als Formulierungshilfen für das Rollenspiel Geschichte der Frauenrechte
Satzanfänge als Formulierungshilfen für das Rollenspiel Geschichte der Frauenrechte
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
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Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Vergleiche die Unterschiede der Forderung Gouges´ mit der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte (1789) und dem Grundgesetz heute. Ist die Frauenbewegung auch heute noch wichtig?
Vergleiche die Unterschiede der Forderung Gouges´ mit der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte (1789) und dem Grundgesetz heute. Ist die Frauenbewegung auch heute noch wichtig?
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
26 KB
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Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
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Methode: Differenzierung Methode Rollenspiel
, Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Differenzierung Methode Rollenspiel
, Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Differenzierung Methode Rollenspiel
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
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Methode: Differenzierung Methode Wandzeitung
, Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Methode Wandzeitung
, Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Methode Wandzeitung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 10 min
Weimarer Verfassung, Die Weimarer Republik, Verfassungsorgane, Weimarer Verfassung
Schema der Weimarer Verfassung mit Fragen
Weimarer Verfassung, Die Weimarer Republik, Verfassungsorgane, Weimarer Verfassung
Schema der Weimarer Verfassung mit Fragen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Imperialismus, Kolonialismus, Nationalismus, Rassismus
Was ist eigentlich ein „-ismus"? Die Schüler/innen lesen einen Text und suchen eine einfache, klare Erklärung für die unterstrichenen Begriffe.
Was ist eigentlich ein „-ismus"? Die Schüler/innen lesen einen Text und suchen eine einfache, klare Erklärung für die unterstrichenen Begriffe.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Kolonialismus
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
593 KB
593 KB
Arbeitsblatt: Eingriff der Amerikaner in den 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
140 KB
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Versailler Vertrag
Arbeitsblatt: Kriegsalltag
Arbeitsblatt: Kriegsalltag
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
