Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Bericht, Unfallbericht, Unterstufe
Auf dem AB gibt es zwei Beispielberichte, die sich an das Deutschbuch 2 anlehnen. Die SuS sollen diese auf ihre Vollständigkeit, Richtigkeit der Abfolge sowie sprachliche Angemessenheit untersuchen. Geeignet für Kl. 5/6
Auf dem AB gibt es zwei Beispielberichte, die sich an das Deutschbuch 2 anlehnen. Die SuS sollen diese auf ihre Vollständigkeit, Richtigkeit der Abfolge sowie sprachliche Angemessenheit untersuchen. Geeignet für Kl. 5/6
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Satzglieder, Umstellprobe
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
160 KB
160 KB
backen, Rezept, Vorgangsbeschreibung Rezept
Die SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung zu selbstgefertigten Salzfiguren schreiben.
Die SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung zu selbstgefertigten Salzfiguren schreiben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
2,99 MB
2,99 MB
Arbeitszeit: 15 min
, Wortarten
Ermitteln der zehn Wortarten. Wortkollektiv von 100 Wörtern.
, Wortarten
Ermitteln der zehn Wortarten. Wortkollektiv von 100 Wörtern.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
293 KB
293 KB
Aktiv und Passiv, Syntax, s-Laute, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, das / dass, Dass oder Das, Rechtschreibung: das / dass, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition, Satzreihe, Satzreihen, s-Laute
Übersicht zu verschiedenen Grammatikthemen: Satzreihe/-gefüge, Aktiv/Passiv, s-Laute, dass/das Musterlösung inkl.
Übersicht zu verschiedenen Grammatikthemen: Satzreihe/-gefüge, Aktiv/Passiv, s-Laute, dass/das Musterlösung inkl.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
100 KB
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Satzglieder, Wortarten, Präpositionalobjekt, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzglieder, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Handreichung zu den Unterschieden zwischen Wortarten und Satzgliedern inkl. Anleitung zur Bestimmung von Satzgliedern
Handreichung zu den Unterschieden zwischen Wortarten und Satzgliedern inkl. Anleitung zur Bestimmung von Satzgliedern
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Helden, Heldensage, Odysseus, Sagen, Trojanisches Pferd
Die SuS fassen den Inhalt von jedem Absatz in 1-3 Sätzen zusammen, gehen der Frage nach, weshalb ein Computervirus nach dem Trojanischem Pferd benannt wurde und untersuchen die Rolle der Göttin Athene.
, Helden, Heldensage, Odysseus, Sagen, Trojanisches Pferd
Die SuS fassen den Inhalt von jedem Absatz in 1-3 Sätzen zusammen, gehen der Frage nach, weshalb ein Computervirus nach dem Trojanischem Pferd benannt wurde und untersuchen die Rolle der Göttin Athene.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Helden, Heldensage, Odysseus, Sagen
Die SuS sollen sich intensiv mit dem Heldenbegriff auseinandersetzen und Odysseus Verhalten im Text „Odysseus und das Trojanische Pferd“ kritisch reflektieren.
Die SuS sollen sich intensiv mit dem Heldenbegriff auseinandersetzen und Odysseus Verhalten im Text „Odysseus und das Trojanische Pferd“ kritisch reflektieren.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Fabeln
Die SuS schreiben eine Fabel zu Ende und wenden gattungspoetologisches Wissen an.
Die SuS schreiben eine Fabel zu Ende und wenden gattungspoetologisches Wissen an.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
539 KB
539 KB
Freundschaft, Lektüre, Michael Ende, Momo, Zuhören
Arbeitsblatt - Die Bedeutung des Zuhörens in einer Freundschaft Wurde anliegend an die Lektüre von "Momo" von Michael Ende konzipiert.
Arbeitsblatt - Die Bedeutung des Zuhörens in einer Freundschaft Wurde anliegend an die Lektüre von "Momo" von Michael Ende konzipiert.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
94 KB
Satzglieder, Akkusativobjekt, Dativobjekt, Genitivobjekt, Subjekt
Wiederholung der Frageprobe zu Subjekt und Akkusativ-, Dativ- und Genitivobjekten mit Beispielsätzen in Lückentextform
Wiederholung der Frageprobe zu Subjekt und Akkusativ-, Dativ- und Genitivobjekten mit Beispielsätzen in Lückentextform
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
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Aktiv und Passiv, Aktiv / Passiv, Partizip
AB-Blatt zu Aktiv/Passiv mit Übungen zum Partizip
AB-Blatt zu Aktiv/Passiv mit Übungen zum Partizip
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
25 KB
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Adjektiv, Artikel, Fälle, Konjunktion, Objekt, Präposition, Prädikat, Satzergänzung, Subjekt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
416 KB
Methode: Visualisierung der Zeiten im Deutschen durch Sketchnotes
, Grammatik, Sketchnotes, Visualisierung, Zeiten
Zur Wiederholung der Zeiten und Schaffung einer Übersicht
, Grammatik, Sketchnotes, Visualisierung, Zeiten
Zur Wiederholung der Zeiten und Schaffung einer Übersicht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Methode: Schreibkonferenz, Leselupe - Arbeitszeit: 30 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Aufbau einer Fabel, Bewertungskriterien, Fabel, Fabelmerkmale, Gestaltungskriterien, kriteriengeleitet, Leselupe, Peer-Feedback, Schreibkonferenz
- kriteriengeleitetes Lesen einer selbstverfassten Fabel - Peer-Feedback in 3er Gruppen
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Aufbau einer Fabel, Bewertungskriterien, Fabel, Fabelmerkmale, Gestaltungskriterien, kriteriengeleitet, Leselupe, Peer-Feedback, Schreibkonferenz
- kriteriengeleitetes Lesen einer selbstverfassten Fabel - Peer-Feedback in 3er Gruppen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Niedersachsen
89 KB
89 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Spiegelung
Spiegelung
, Spiegelung
Spiegelung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
885 KB
885 KB
Fabel, Fabeltiere, Würfel
Selbst ausprobiert in einer 6.Klasse. Kam super an und kann immer wieder verwendet werden. Eignet sich für verschiedene Methoden.
Selbst ausprobiert in einer 6.Klasse. Kam super an und kann immer wieder verwendet werden. Eignet sich für verschiedene Methoden.
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
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Aktiv und Passiv, Zeitformen des Verbs
Mit diesem AB können die Schüler das Bestimmen der richtigen Zeitform und das Umwandeln von Passivsätzen in Aktivsätze und umgekehrt üben.
Mit diesem AB können die Schüler das Bestimmen der richtigen Zeitform und das Umwandeln von Passivsätzen in Aktivsätze und umgekehrt üben.
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
19 KB
Satzglieder, Satzgliedbestimmung Übung und Wiederholung, Satzglieder
Mit diesem AB können die Schüler das Bestimmen der Satzglieder üben.
Mit diesem AB können die Schüler das Bestimmen der Satzglieder üben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beispiele, erklären, Gruselgeschichten, Klase 6, Sprachliche Mittel, Textstellen, Zuordnen
Die SuS ordnen Textstellen sprachlichen Mitteln zu. Anschließend erläutern sie die Wirkung der sprachlichen Mittel und nennen eigene Beispiele. Sie lernen die Machart von Gruselgeschichten und leisten Vorarbeit für das Schreiben eigener Texte.
, Beispiele, erklären, Gruselgeschichten, Klase 6, Sprachliche Mittel, Textstellen, Zuordnen
Die SuS ordnen Textstellen sprachlichen Mitteln zu. Anschließend erläutern sie die Wirkung der sprachlichen Mittel und nennen eigene Beispiele. Sie lernen die Machart von Gruselgeschichten und leisten Vorarbeit für das Schreiben eigener Texte.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
